Entschleiern – Verstehen – Initiieren – Eingreifen

zur Bedeutung des Materialismuskonzepts für die Pädagogik heute

Buch | Softcover

166 Seiten

2025 | 1. Auflage
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz
978-3-7799-8980-6 (ISBN)

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Pädagogik, die nicht im Modus eines ‚naiven politischen Systembezugs‘ verharren möchte, ist auf die Reflexion der gesellschaftlichen Funktion von Erzie¬hung und Bildung verwiesen sowie auf die Entlarvung herrschender ideologischer Konzepte. Ebenso gilt es einen pädagogischen Gedankengang zu entwickeln, der trotz der Übermacht der Verhältnisse Handlungsoptionen andenkt sowie individuelle und kollektive Emanzipationsprozesse anbahnt. Die von Hans-Jochen Gamm seit den 1970er Jahren ausgearbeitete kritisch-materialistische Pädagogik bietet hierzu ein umfangreiches Arsenal an Theorieelementen, Analysen und Entwürfen, deren Erklärungspotenzial und Aktualität in diesem Band beleuchtet werden.

Simon Kunert ist ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Allgemeine Pädagogik an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.

Lukas Eble, M.A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Erscheinungsdatum	01.05.2025
Reihe/Serie	Pädagogik und Gesellschaftskritik
Verlagsort	Weinheim
Sprache	deutsch
Maße	152 x 232 mm
Gewicht	282 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Schlagworte	Bildung • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Kritische Pädagogik • Materialismus • Materialistische Pädagogik • Pädagogik
ISBN-10	3-7799-8980-8 / 3779989808
ISBN-13	978-3-7799-8980-6 / 9783779989806
Zustand	Neuware