Sprache(n) und Identität im Unterricht - Karin Hügli

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Sprache(n) und Identität im Unterricht (eBook)

Mehrsprachigkeit als identitätsstiftende Ressource in der heterogenen Gesellschaft

Karin Hügli (Autor)

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2024 | 1. Auflage
52 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-07487-9 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Heidelberg (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit widmet sich dem Zusammenhang von Identität und Sprache(n). In Anbetracht der wachsenden Heterogenität in Deutschland, liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf der Mehrsprachigkeit der Schüler*innen und dem entsprechenden Umgang im Bildungssystem. Die Bachelorarbeit hat zum Ziel, die Wichtigkeit einer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit im Bildungssystem zu unterstreichen. Es soll aufgezeigt werden, inwiefern diese Berücksichtigung für die Identitätskonstruktion von Bedeutung ist und wie diese im Unterrichtskontext implementiert werden kann. Im Jahr 2020 hatte jedes dritte Kind unter 10 Jahren einen Migrationshintergrund und ist infolge dessen meist mehrsprachig sozialisiert. Die sprachliche Heterogenität der Gesamtgesellschafts Deutschlands bildet den Normalfall und spiegelt sich in den Klassenzimmern wieder. Angesichts dessen muss sich das Bildungssystem mit der Frage beschäftigen, wie es mit der Mehrsprachigkeit umgehen soll, damit die Schüler*innen ihren individuellen Bedürfnissen und Ressourcen entsprechend gefördert werden können, um ihre Identität frei entfalten zu können und Bildungsgerechtigkeit herzustellen.

Erscheint lt. Verlag	7.10.2024
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Schlagworte	Bildungserfolg und Bildungssprache • Bildungssystem • Bilingualität • Das Recht auf Sprachen • Heterogenität • Identitätsbildung • Identitätsförderung • Identitätskonstruktion • Institutionelle Sprachenförderpolitik • Interkulturelle Bildung • Mehrsprachigkeit • migrationsbedingte Mehrsprachigkeit • Monolinguales Selbstverständnis • Sprache und Identität • Sprachidentität
ISBN-10	3-389-07487-2 / 3389074872
ISBN-13	978-3-389-07487-9 / 9783389074879

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