Einführung in die Hochschul-Lehre (eBook)

Der Didaktik-Coach

Andreas Böss-Ostendorf, Holger Senft (Autoren)

eBook Download: PDF

2018 | 3. überarb. u. erw. Aufl.
309 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-4920-0 (ISBN)

Infos

Das Standardwerk der Hochschul-Lehre geht überarbeitet und um zentrale Aspekte erweitert in eine neue Auflage. Mit diesem etablierten Coach in Buchform bekommen Hochschullehrende Unterstützung bei der Entfaltung ihrer eigenen Lehrkompetenz. Er stellt das Lernen der Studierenden in den Vordergrund und hilft akademischen Lehrkräften, die eigene Kontaktfähigkeit auszubauen, ein von der Hirnforschung gestütztes Lernverständnis zu entfalten, gruppenanalytische Diagnostik für die eigene Gruppenarbeit zu nutzen sowie Methodenkompetenz zu entwickeln. Die Einführung zeigt anschaulich, wie sich die Wahl der geeigneten Methoden für die professionelle Lehre an Hochschulen aus der Kombination von Gruppen-, Lern- und Lehrprozessen ergibt. Plausibel aufgebaut sowie prägnant und lesefreundlich geschrieben, versteht sich das Buch als reflexionsfördernder Prozessbegleiter.

Die Autoren Andreas Böss-Ostendorf und Holger Senft sind ausgewiesene Fachleute für Coaching und Beratung im Hochschulbereich. Ihre hochschuldidaktische Kompetenz erwarben sie sich in jahrelanger Lern- und Prüfungsberatung für Studierende, im Didaktikcoaching für Dozenten und durch eigene Lehrerfahrung. Von den Autoren neu bei UTB erschienen: Alles wird gut. Ein Lern- und Prüfungscoach. Für Studierende das unerlässliche Gegenstück zur Einführung in die Hochschul-Lehre.
Lillian Mousli ist Illustratorin, Cartoonistin, Comic-Zeichnerin und Malerin.

Dieser Titel ist auf verschiedenen e-Book-Plattformen (Amazon, Libreka, Libri) auch als e-Pub-Version für mobile Lesegeräte verfügbar.

Inhalt

Vorwort zur 3. Auflage
Einleitung. Am Anfang steht der Showdown9
1. Teil: Lehren aus der Lernperspektive
1. Lehren mit Lerneffekt21
2. Lernhindernisse in Lehrstrategien verwandeln25
3. Lernprozesse fürs Lehren nutzen59
4. Die Phasen des Lehr-Lern-Prozesses im Überblick75
2. Teil: Lehren mit dem Kontaktmodell
1. In Kontakt treten79
2. Das Kontaktmodell der Lehre81
3. Das Lehr-Lern-Dreieck: Wie D, S, T und das Umfeld zusammenhängen95
D – Dozent_in95
S – Studenten_innen105
T –Thema118
Umfeld126
3. Teil: Lehren mit der Gruppe
1. Gruppen brauchen Leitung139
2. Die Gruppe entdecken149
3. Die Gruppe nutzen159
4. Die Gruppe leite169
Leitungsaufgabe 1: Die Ziele der Gruppe im Blick behalten169
Leitungsaufgabe 2: Auf den Gruppenrahmen achten181
Leitungsaufgabe 3: Die Kommunikation in Gang halten193
5. Die drei Leitungsaufgaben und der „Lehr-Lern-Vertrag“211

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 15.1.2018
• Illustrationen: Lillian Mousli
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Coaching • Didaktik • Didaktik-Coach • Dozentenlehre • Dozentenpraxis • Hochschuldidaktik • Hochschule • Hochschullehre • Klausur • Lehrausbildung • Lehrbuch • Lehren • Lehrpraxis • Leitfaden • Methoden des Lehrens und Lernens • Prüfungen • Prüfungsarten • Prüfungsformen • Ratgeber • Universität • Unterricht • Unterrichten • UTB
• ISBN-10: 3-8385-4920-1 / 3838549201
• ISBN-13: 978-3-8385-4920-0 / 9783838549200