Didaktik der Naturwissenschaften - Quo Vadis?

Anneliese Wellensiek, Manuela Welzel, Tobias Nohl (Herausgeber)

Buch | Softcover

250 Seiten

2005
Logos Berlin (Verlag)
978-3-8325-0906-4 (ISBN)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

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Der naturwissenschaftliche Unterricht steckt in der Krise. In den großen Schulvergleichsstudien wurde für den naturwissenschaftlichen Unterricht ein Leistungsproblem aufgedeckt. Aus anderen Studien wissen wir von einem Identifikationsproblem: Schülerinnen und Schüler wählen die Naturwissenschaften ab, sobald man ihnen Gelegenheit dazu gibt. Gründe genug, Ursachenforschung zu betreiben und die Frage zu stellen, wie dem Unterricht in den Naturwissenschaften Wege aus dieser Krise gelingen könnten.

Auch die Kultusministerkonferenz hat ihrerseits Konsequenzen aus den Ergebnissen gezogen und mit Beschluss vom 16.12.2004 Bildungsstandards in allen naturwissenschaftlichen Fächern für den Mittleren Schulabschluss bereitgestellt. In Kombination mit der Einführung von Basiskonzepten stellen sie einen Meilenstein für die Diskussion in den Fachdidaktiken dar.

Passender hätte der Zeitpunkt für die Erörterung des Themas: "Didaktik der Naturwissenschaften -- Quo vadis?" kaum sein können. In der vorliegenden Festschrift, die Michael Schallies zum 60. Geburtstag gewidmet ist, melden sich sowohl langjährige als auch erst kürzlich dazu gestoßene Wegbegleiter seines wissenschaftlichen Werdegangs zu Wort. Ergebnis ist ein "Luftbild" der naturwissenschaftlichen Didaktik, das ihre hochgradige Ausdifferenzierung in thematischer und methodischer Hinsicht zu der gestellten Frage widerspiegelt.

Co-Autor	Reinders Duit, Hans-Jürgen Becker, Ulrich Gebhard, Gottfries Merzyn, Helmut Fischler, Anneliese Wellensiek, Inci Morgil, Michael A. Anton, Anja Lembens, Helmut Wenck, Jürgen Storrer, Jürgen Dumke, Wolfgang Heller, Veronika Strittmatter-Haubold, Burkhard Roeder, Markus Tepner, Jens Friedrich, Petra Wlotzka, Silvlja Markic, Ilka Parchmann, Elke Sumfleth, Hans Fischer, Stefan Aufschnaiter, Christoph Rhöneck
Sprache	deutsch
Maße	145 x 210 mm
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien
Schlagworte	Bildungsstandards • Didaktik der Chemie • HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • Leistungsproblem • Michael Schallies • naturwissenschaftlicher Unterrricht
ISBN-10	3-8325-0906-2 / 3832509062
ISBN-13	978-3-8325-0906-4 / 9783832509064
Zustand	Neuware