Reflexive Erziehungswissenschaft

Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu

Barbara Friebertshäuser, Markus Rieger-Ladich, Lothar Wigger (Herausgeber)

Buch | Softcover

331 Seiten

2006
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-14813-7 (ISBN)

Infos

Etappen der pädagogischen Bourdieu-Rezeption - Bildungsstrategien in Mehrgenerationenfamilien - Erziehungsstile in unterschiedlichen Familienkulturen - Sinnbildungsprozesse beim Betrachten von Fotografien - Habitustransformationen oder Bildungsprozesse? - Lernen und seine Körper - Charakter, Habitus und Emotion - Das Feld der Erziehungswissenschaft - Autonomie der Weiterbildung? - Qualitätsforschung im pädagogischen Feld - Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung - Methoden qualitativer Forschung und das Werk Bourdieus - Reproduktion in der Krise - Symbolische Gewalt - Der Mythos des autonomen Lerners - Selektion in der Hochschule - Wem nützt die neue Studienorganisation?

Autor

Dr. Barbara Friebertshäuser ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/M. Dr. Markus Rieger-Ladich ist wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Bonn. Dr. Lothar Wigger ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Dortmund.

Produkt-Details

• Sprache: deutsch
• Maße: 148 x 210 mm
• Einbandart: Paperback
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Schlagworte: Bildungspraktiken • Bildungsprozesse • Bildungsstrategie • Bourdieu, Pierre • Erziehungswissenschaft • Familie • Familienbiofrafien • Familienbiografien • Familienkulturen • Habitus • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen • HC/Pädagogik/Bildungswesen • Mehrgeneratioenenfamilie • Mehrgenerationenfamilie • Neue Studienorganisation • Studienorganisation
• ISBN-10: 3-531-14813-3 / 3531148133
• ISBN-13: 978-3-531-14813-7 / 9783531148137
• Zustand: Neuware