Krippen-Skala (KRIPS-R)

Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen

Wolfgang Tietze, Melanie Bolz, Katja Grenner, Daena Schlecht, Beate Wellner (Autoren)

Buch

80 Seiten

2005 | 1., Aufl.
Beltz, J (Verlag)
978-3-407-56318-7 (ISBN)

Infos

Mehrere tausend pädagogische Fachkräfte haben in den zurückliegenden Jahren mit der Kindergarten-Skala (KES-R) gearbeitet. Sie ist bislang das einzige Instrument im deutschen Sprachraum, um die Qualität pädagogischer Prozesse in Kindertageseinrichtungen zuverlässig zu erfassen: wie mit Kindern umgegangen wird, welche Entwicklungs- und Bildungsanregungen sie erfahren, wie der pädagogische Alltag, wie die Interaktionen mit Erwachsenen und zwischen den Kindern beschaffen sind. Die Kindergarten-Skala ist dabei für Gruppen mit Kindern im Kindergartenalter ausgelegt. Mit den Einschätzskalen für Krippe, Tagespflege und Hort/Ganztagsangebote werden nun drei weitere Skalen vorgelegt. Damit ist ein umfassendes Instrumentarium zur Ermittlung der pädagogischen Prozessqualität in der Tagesbetreuung für Kinder aller Altersstufen gegeben. Die Krippen-Skala (KRIPS-R) ist für Gruppen mit Kindern im Krippenalter in Kindertageseinrichtungen konzipiert, die Hort/Ganztagsangebote-Skala (HUGS) für Schulkinder in außerunterrichtlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten und die Tagespflege-Skala (TAS) für die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter drei Jahren in der Tagespflege. Alle vier Skalen sind gleichartig aufgebaut und entstammen einer gemeinsamen Familie.

Produkt-Details

• Sprache: deutsch
• Maße: 210 x 297 mm
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
• Schlagworte: HC/Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik • Kindertageseinrichtungen/-stätten • Kindertagesstätte • Qualitätsmanagement
• ISBN-10: 3-407-56318-3 / 3407563183
• ISBN-13: 978-3-407-56318-7 / 9783407563187
• Zustand: Neuware