Adjustments for Students With Special Needs in General Education Classes (eBook)
170 Seiten
Springer Nature Singapore (Verlag)
978-981-99-9138-9 (ISBN)
This book reports a systematic synthesis of research on teachers' use of adjustments to support students with special educational needs who are currently in their mainstream classrooms. It presents a comprehensive analysis and synthesis of both quantitative and qualitative data, including studies involving observation, artefact examination, interviews, and surveys. It offers a holistic understanding of the current practices used by teachers to fulfil the intent of international inclusive education policy, and support the inclusion of students with a range of needs within the context of mainstream classrooms and programmes. This book also offers a range of recommendations for improving practice.
This book reports a systematic synthesis of research on teachers' use of adjustments to support students with special educational needs who are currently in their mainstream classrooms. It presents a comprehensive analysis and synthesis of both quantitative and qualitative data, including studies involving observation, artefact examination, interviews, and surveys. It offers a holistic understanding of the current practices used by teachers to fulfil the intent of international inclusive education policy, and support the inclusion of students with a range of needs within the context of mainstream classrooms and programmes. This book also offers a range of recommendations for improving practice.
| Erscheint lt. Verlag | 22.1.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | SpringerBriefs in Education | SpringerBriefs in Education |
| Zusatzinfo | VII, 170 p. 1 illus. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Staat / Verwaltung | |
| Schlagworte | Accommodation for Students with Special Needs • Differentiation for Students with Disabilities • Differentiation in Schools • Educational Modifications for Students with Disabilities • Students with Disabilities in Mainstream Classrooms • Support for special needs students in mainstream schools • Support for Students in Mainstream Classrooms • Teacher’s Implementation of Differentiation • Teacher’s Support for Students with Special Needs • Teachers Use of Adjustments |
| ISBN-10 | 981-99-9138-2 / 9819991382 |
| ISBN-13 | 978-981-99-9138-9 / 9789819991389 |
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