Integration Hörgeschädigter in Regelschulen Deutschlands. Einzelintegration und Forschungsstand (eBook)
131 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-98861-4 (ISBN)
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, in der die Problemstellung erörtert und die Forschungsfrage sowie Zielsetzung der Studie präsentiert werden. Methodik und Aufbau werden ebenfalls erläutert. Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Darstellung des aktuellen Forschungsstands mit einer systematischen Literaturrecherche, Suchstrategie, Auswahlkriterien und einer umfassenden Beschreibung der Suchergebnisse. Hier werden identifizierte Studien und relevante Literatur analysiert und zusammengefasst, wobei besonderer Wert auf die Ergebnisse nach Keywords und die Nutzung verschiedener elektronischer Datenbanken gelegt wird. Der letzte Abschnitt widmet sich der schulischen Integration in Regelschulen und diskutiert den Integrationsbegriff.
| Erscheint lt. Verlag | 4.1.2024 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik |
| Schlagworte | Einzelintegration • Forschungsstand Integration • hörgeschädigte Schüler • Regelschule Deutschland • Schulische Integration |
| ISBN-10 | 3-346-98861-9 / 3346988619 |
| ISBN-13 | 978-3-346-98861-4 / 9783346988614 |
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