Mundmotorische Förderung in der Gruppe

Der Berliner Therapieansatz

Ute Burhop, Nikola Determann, Rita Schmülling (Autoren)

Buch | Softcover

190 Seiten

2005 | 3. überarbeitete und erweiterte Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-01756-0 (ISBN)

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Theorie: Das orofaciale System. Hauptursachen myofunktioneller Dysfunktionen bei Kindern. Atmung im Verbund mit Haltung -- Tonus -- Mimik. Zum Zusammenhang von Hand- und Mundmotorik. Wahrnehmung. Störungsbilder. Therapeutische Ansätze im Bereich des orofacialen Systems. Sprach- und Sprechstörungen als Kommunikationsstörungen Konzept: Rahmenbedingungen. Stundenmethodik. Elternarbeit Diagnostik: Übungsbogen zum diagnostischen Hintergrund. Erläuterungen zu den Übungen für den diagnostischen Hintergrund Praxis: Die Übungen: Hilfestellungen. Einstiegsspiele. Basisspiele mit bewegungsaktivem Hintergrund. Orofaciale Muskulatur und Koordination. Pusten. Saugen/Ansaugen. Ruhelagepunkt. Nasenatmung. Übungen zur Wahrnehmung. Fingerspiele. Sprechspiele und Lieder mit Bewegung. Themenbezogene Therapieeinheiten Anhang. Muß mundmotorische Förderung immer das Kind und die Logopädin frustrieren? Welche Möglichkeiten gibt es, den drohenden Motivationsverlust in Freude am Ausprobieren und neuen Erfahrungen umzuwandeln? Von diesen Fragen ausgehend entwickelten vier Logopädinnen den Berliner Therapieansatz für die mundmotorische Förderung. Elemente aus anderen Konzepten, z.B. Wahrnehmungsübungen und Rollenspiele, wurden integriert in den neuen gruppentherapeutischen Ansatz. Dieser Berliner Ansatz strebt eine mehrdimensionale Beeinflussung der vielschichtigen myofunktionellen Störung an. Im Vordergrund stehen der Spaß und das gemeinsame Erleben. Die Gruppe ermöglicht dem einzelnen Kind, Ängste und Hemmungen abzubauen oder auch einmal "nur" Beobachter zu sein. Der umfangreiche Praxisteil dieses Buches mit über 100 Übungen lädt zum Stöbern und Nachahmen ein. Bastelanleitungen, Sprechspiele und eine Materialliste runden das Arbeitsbuch ab.

Die Autorinnenhaben jahrelange Erfahrung als Logopädinnen (mit Zusatzausbildung in der Kinderpsychotherapie, GwG) an einer Körperbehinderten-Schule in Berlin. Ihren therapeutischen Ansatz haben sie auch in freier Praxis und im Kindergarten erprobt.

Aus dem Inhalt:
1. Theorie
Das orofaciale System
Hauptursachen myofunktioneller Dysfunktionen
Atmung, Haltung, Tonus, Mimik
Zusammenhang von Hand- und Mundmotorik
Wahrnehmung
Störungsbilder
Bisherige Konzepte zur Verbesserung der Funktion des orofacialen Systems:
- Myofunktionelle Therapie nach Garliner
- Orofaciale Regulationstherapie nach Castillo Morales
- Neurofunktionelle Reorganisation nach Padovan
- Heidelberger Gruppenkonzept für myofunktionelle Störungen (Grums)
Sprech- und Sprachstörung als Kommunikationsstörung
2. Konzept
Rahmenbedingungen
Stundenmethodik: Exemplarischer Stundenablauf, Kindzentrierter Ansatz, Rollenspiel/Handpuppen, Sitzen/Halten, Spiegelarbeit, Fingerspiele
Elternarbeit
Diagnostik
Übungsbogen zur Diagnostik
Praxis: Die Übungen
Hilfestellungen, Einstiegspiele, Orofaciale Muskulatur und Koordination, Pusten, Saugen/Ansaugen, Ruhelagenpunkt, Nasenatmung, Übungen zur Wahrnehmung, Fingerspiele, Sprechspiele und Lieder mit Bewegung, Themenbezogene Therapieeinheiten

Reihe/Serie	Logopädie
Sprache	deutsch
Maße	134 x 213 mm
Gewicht	260 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Logopädie • Motorik • Mund • Sprachstörung • Sprachtherapie • Sprechmotorik
ISBN-10	3-497-01756-6 / 3497017566
ISBN-13	978-3-497-01756-0 / 9783497017560
Zustand	Neuware