Visuelle Wahrnehmungsschwäche und Irlen-Syndrom

Evaluation der Verbesserung der Lesefähigkeit durch farbige Overlays

Margit Taubenschmid (Autor)

Buch | Softcover

154 Seiten

2004
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-52374-2 (ISBN)

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In der Schule zeigen sich bei Kindern immer wieder Probleme im Lesen. Eine empirische Untersuchung unter Bezugnahme auf den Wilkins-Schroth-Lesetest zeigt, dass individuell angepasste Farbfolien bei Kindern mit diagnostiziertem Irlen-Syndrom das Lesen qualitativ im Hinblick auf Lesegeschwindigkeit und Fehlerhäufigkeit verbessern. Theoretische Aspekte zu den Themenbereichen Bedeutung und Entwicklung des Lesens, Lesen als Leistung des visuellen Systems, Irlen-Methode und Screening ergänzen die Darstellung der durchgeführten Untersuchung. Im Anschluss an die Dokumentation der Untersuchungsergebnisse werden verschiedene pädagogische Aspekte in Bezug auf Leseprobleme und Minderung dieser Probleme durch die richtige Anwendung von Farblesefolien bei Kindern mit Irlen-Syndrom dargelegt.

Die Autorin: Margit Taubenschmid, geboren 1952; Studium für das Lehramt an Volksschulen, Abschluss 1972; Studium der Pädagogik sowie Heil- und Sonderpädagogik an der Universität Wien; Abschluss 2003 mit dem Mag. phil.; die Autorin ist als Volksschullehrerin tätig.

lt;i>Aus dem Inhalt: Bedeutung des Lesens - Die Irlen-Methode - Einfluss der Farblesefolien auf das Lesen bei Kindern mit diagnostiziertem Irlen-Syndrom.

Erscheint lt. Verlag	28.12.2004
Reihe/Serie	Erziehungswissenschaftliche Forschung - pädagogische Praxis ; 5
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	220 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	durch • Evaluation • Farbfolie • Farbige • Irlen • Irlen, Helen • Irlen-Syndrom • Kind • Lesefähigkeit • Lesefertigkeit • Leseschwäche • Lesestörung • Margit • Olechowski • overlays • Richard • Syndrom • Taubenschmid • Verbesserung • Visuelle • Visuelle Wahrnehmung • visuelle Wahrnehmungsförderung • Wahrnehmungsschwäche
ISBN-10	3-631-52374-2 / 3631523742
ISBN-13	978-3-631-52374-2 / 9783631523742
Zustand	Neuware