Persönlichkeit als Ressource (eBook)

Arbeitsbelastung und Wohlbefinden von elementarpädagogischen Fachkräften im Kindergarten

Eva-Maria Embacher (Autor)

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2023 | 1. Auflage
228 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
9783830997351 (ISBN)

Infos

Dieser Band widmet sich der im elementarpädagogischen Kontext bisher wenig erforschten Frage, inwieweit die Persönlichkeit von pädagogischen Fachkräften im Kindergarten eine Ressource für ihre Arbeitsbelastung und ihr Wohlbefinden sein kann.
Basierend auf Daten einer quantitativen Studie werden Zusammenhänge zwischen den Big Five, Selbstwirksamkeitserwartungen, Kontrollüberzeugungen und Aspekten der Arbeitsbelastung sowie des Wohlbefindens näher in den Blick genommen. Des Weiteren werden Möglichkeiten zur Verbesserung der Arbeitsbelastung und des Wohlbefindens bei der vielfach als belastet geltenden Berufsgruppe der elementarpädagogischen Fachkräfte aufgezeigt und diskutiert.

Embacher, Eva-Maria, BA BSc MA MSc PhD, Universität Innsbruck, Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Pädagogische Qualität von Kindern im Kindergarten, soziale Beziehungen und Interaktionen in der frühen Kindheit, Persönlichkeit von elementarpädagogischen Fachkräften und Kindern, Arbeitsbelastung und Wohlbefinden von elementarpädagogischen Fachkräften.

Inhalt

Frontmatter 1
Titel 1
Impressum 4
Danksagung 5
Zusammenfassung 6
Abstract 7
Inhalt 9
1. Einleitung 13
2. Persönlichkeit 18
2.1 Persönlichkeit – eine Begriffsbestimmung 18
2.2 Die Person in ihrer Gesamtheit verstehen: fünf fundamentale Prinzipien für ein umfassendes Verständnis von Persönlichkeit 22
2.2.1 Prinzip 1: menschliche Natur und evolutionäres Design 24
2.2.2 Prinzip 2: dispositionale Eigenschaften 25
2.2.2.1 Die Big Five – ein Überblick über das Fünf-Faktoren-Modell 26
2.2.2.2 Drei, fünf, sechs oder 16 Faktoren? – weitere Eigenschaftskonzepte 28
2.2.3 Prinzip 3: charakteristische Adaptionen 30
2.2.3.1 Selbstwirksamkeitserwartungen 31
2.2.3.2 Internale und externale Kontrollüberzeugungen 34
2.2.4 Prinzip 4: Lebensgeschichten und narrative Identitäten 34
2.2.5 Prinzip 5: die differentielle Rolle der Kultur 35
2.3 Kontroversen in der Persönlichkeitsforschung 36
2.3.1 Persönlichkeitseigenschaften versus Persönlichkeitstypen 36
2.3.2 Stabilität versus Veränderung 38
2.4 Persönlichkeitsforschung bei elementarpädagogischen Fachkräften 40
2.4.1 Forschungsergebnisse zu Persönlichkeit mit Bezug zu Professionalisierung 41
2.4.2 Forschungsergebnisse zu Persönlichkeit mit Bezug zu pädagogischer Qualität 47
2.5 Zwischenfazit 50
3. Arbeitsbelastung und Wohlbefinden: Wie geht es pädagogischen Fachkräften im Kindergarten? 53
3.1 Konzeptualisierung von Arbeitsbelastung und Wohlbefinden 53
3.2 Belastungsfaktoren der Arbeit im Kindergarten 58
3.2.1 Anforderungen seitens der Arbeitsaufgabe 58
3.2.2 Physikalische Bedingungen 60
3.2.3 Soziale und organisatorische Faktoren 60
3.2.4 Gesellschaftliche Faktoren 61
3.3 Forschungsergebnisse zur Arbeitsbelastung und dem Wohlbefinden von elementarpädagogischen Fachkräften 62
3.3.1 Forschungsergebnisse zu Arbeitsbelastung und Wohlbefinden mit besonderer Berücksichtigung von Belastungsfaktoren 62
3.3.2 Forschungsergebnisse zu Arbeitsbelastung und Wohlbefinden im Zusammenhang mit pädagogischer Qualität 68
3.3.3 Forschungsergebnisse zur Veränderung von Arbeitsbelastung und Wohlbefinden 69
3.4 Zwischenfazit 71
4. Persönlichkeit als Ressource für die Arbeitsbelastung und das Wohlbefinden 73
4.1 Definition des Ressourcenbegriffs 73
4.2 Die Bedeutung von personalen Ressourcen in Modellen der Stress- und Belastungsforschung 75
4.2.1 Transaktionales Stressmodell 75
4.2.2 Job-Demands-Resources-Modell 77
4.3 Persönlichkeit als Ressource – empirische Befunde in Bezug auf die Big Five, Selbstwirksamkeitserwartungen und Kontrollüberzeugungen 81
4.4 Forschungsergebnisse zur Bedeutung von Persönlichkeit als Ressource hinsichtlich Arbeitsbelastung und Wohlbefinden bei elementarpädagogischen Fachkräften 86
4.5 Zwischenfazit 88
5. Forschungsfragen und Hypothesen 90
5.1 Forschungsfragen 90
5.2 Hypothesen 94
5.2.1 H1 : Zusammenhänge zwischen den Big Five und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 94
5.2.2 H2 : Zusammenhänge zwischen Persönlichkeitstypen und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 96
5.2.3 H3 : Zusammenhänge zwischen Selbstwirksamkeit und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 97
5.2.4 H4 : Zusammenhänge zwischen Kontrollüberzeugungen und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 97
5.3 Zwischenfazit 98
6. Methodik 100
6.1 Durchführung der Erhebung 100
6.2 Datenaufbereitung 101
6.3 Beschreibung der Stichprobe 103
6.4 Erhebungsinstrumente 108
6.5 Auswertungsmethoden 113
6.6 Zwischenfazit 117
7. Ergebnisse 118
7.1 Ergebnisse zu Persönlichkeit 118
7.1.1 Deskriptive Ergebnisse zu Persönlichkeit 118
7.1.2 Ergebnisse zur Ableitung der Persönlichkeitstypen 119
7.1.3 Interkorrelationen zu Persönlichkeit 121
7.2 Ergebnisse zu Arbeitsbelastung und Wohlbefinden 123
7.2.1 Deskriptive Ergebnisse zu Arbeitsbelastung und Wohlbefinden 124
7.2.2 Interkorrelationen zu Arbeitsbelastung und Wohlbefinden 127
7.3 Ergebnisse zu Zusammenhängen zwischen Persönlichkeit und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 128
7.3.1 Interkorrelationen zu Zusammenhängen zwischen Persönlichkeit und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 128
7.3.2 Ergebnisse zur H1: Zusammenhänge zwischen den Big Five und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 131
7.3.3 Ergebnisse zur H2: Zusammenhänge zwischen Persönlichkeitstypen und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 138
7.3.4 Ergebnisse zur H3: Zusammenhänge zwischen Selbstwirksamkeit und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 144
7.3.5 Ergebnisse zur H4: Zusammenhänge zwischen Kontrollüberzeugungen und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 152
7.3.6 Gesamtmodelle zu Zusammenhängen zwischen Persönlichkeit und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 157
7.4 Zwischenfazit 169
8. Diskussion 170
8.1 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse 170
8.1.1 Forschungsfrage 1: Persönlichkeit 170
8.1.2 Forschungsfrage 2: Arbeitsbelastung und Wohlbefinden 177
8.1.3 Forschungsfrage 3: Zusammenhänge zwischen Persönlichkeit und Arbeitsbelastung sowie Wohlbefinden 183
8.2 Limitationen 193
8.3 Implikationen für Praxis und Forschung 195
8.4 Fazit 199
Backmatter 201
Literatur 201
Abbildungsverzeichnis 226
Tabellenverzeichnis 227

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 19.10.2023
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-13: 9783830997351 / 9783830997351