Diversität und Diskriminierung (eBook)

Analysen und Konzepte

Mina Mittertrainer, Kerstin Oldemeier, Barbara Thiessen (Herausgeber)

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2023 | 1. Auflage
XIII, 301 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-40316-4 (ISBN)

Infos

Diversität gilt heute in Bildungsinstitutionen, sozialen Einrichtungen oder Unternehmen nicht nur als selbstverständlich, sondern auch als Bereicherung und bedeutsam für Kreativität in Teams. Gleichwohl geht mit Diversität immer noch Diskriminierung in unterschiedlichen Formen und Intensitäten einher. Zu fragen ist, welche Dynamiken hier wirksam sind und wie diese Verbindung zu kappen wäre. Zentrales Anliegen des Sammelbandes ist daher, Diversität als komplexe Kategorie mit interdisziplinären Zugängen und aus machtkritischer Perspektive zu diskutieren. Zunächst liegt der Fokus dabei auf empirisch rekonstruierten Bedingungen für Diskriminierungen. Im zweiten Teil werden analytische Weiterentwicklungen im Hinblick auf theoretische Verortungen und konzeptionelle Perspektiven entfaltet. Im dritten Teil werden Handlungskonzepte und Praxiserfahrungen in unterschiedlichen Bildungskontexten vorgestellt.

?Mina Mittertrainer, M.A. Soziologie / Gender Studies, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Landshut im Forschungsprojekt 'FRIDA - Frauen in die Kommunalpolitik'.

Kerstin Oldemeier, Dr.in phil., Diplom Soziologin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Bundestagsabgeordneten Tessa Ganserer sowie Lehrbeauftragte für Soziologie und setzt sich mit queeren Lebenswelten auseinander.

Barbara Thiessen, Prof. Dr. phil., Dipl. Erziehungswissenschaften, Dipl. SozPäd. (FH), hat die Professur Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Beratung und Geschlecht an der Universität Bielefeld inne.

Inhalt

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Herausgeber- und Autorenverzeichnis 11
Über die Herausgeberinnen 11
Autorenverzeichnis 12
Are the times really changing? Verhältnisse von Diversität und Diskriminierung – eine Einleitung 14
1 Ausgangspunkt und Anliegen des Bandes 14
2 Positionsbestimmungen zu Diversität und Diskriminierung 16
3 Aufbau und Beiträge des Bandes 19
4 Resümee und Dank 23
Literatur 23
Empirische Befunde: Diversität und Diskriminierung 27
Queeres Leben in Bayern. Empirische Befunde 28
1 Eingangsbemerkung 28
2 Empirische Erkenntnisse über die Lebenssituation queerer Menschen 29
3 Studie Queeres Leben in Bayern 30
3.1 Konzeption der Studie 31
3.2 Teilnehmer*innen der Studie 32
4 Zentrale Erkenntnisse der Studie 33
4.1 Vulnerabilität bestimmter Personengruppen queerer Menschen 34
4.2 Regionale Unterschiede und Besonderheiten 35
4.3 Folgen von Diskriminierungserfahrungen 38
4.4 Positive Erfahrungen 40
5 Resümierendes Fazit 41
Literatur 43
Wege in die Kommunalpolitik? Selbstkonzepte junger Frauen im Kontext konservativer Geschlechtermodelle in ländlichen Räumen 45
1 Einleitung 45
2 Zentrale Erkenntnisse des Forschungsprojekts FRIDA 47
2.1 Politik, Partizipation und Lebenswelt 47
2.2 Geschlechtermodelle und Selbstkonzepte 50
2.3 Spezifika ländlicher Räume 52
3 Fazit und Ausblick 55
Literatur 56
Wie der Staat uns zu geschlechtslosen Sklav*innen erziehen möchte – oder: Unterschiedliche Aspekte der Ablehnung genderbezogener Gleichstellung durch die (extreme) Rechte 59
1 Einleitung: Eine Rede zum Weltfrauen*tag 59
2 Geschlechterbezogene Gleichstellung und der Widerstand gegen diese aus diskursanalytischer Perspektive 60
3 Forschungsdesign und methodisches Vorgehen 62
4 Dimensionen der Ablehnung geschlechtlicher Gleichstellung 63
4.1 Wissen über Gleichstellung 64
4.2 Wertbezug – Verschiedenheit der Geschlechter 66
4.3 Problemdefinition und -auswirkungen 70
4.4 Fremdpositionierungen – Täter*innen und Opfer 72
4.5 Unterstellte Ziele der vermeintlichen Täter*innen 74
4.6 Selbstpositionierung als Held*innen und Forderungen 75
5 Fazit 76
Literatur 76
Vom ‚Großen Austausch‘ bis ‚Genderwahn‘: Verschwörungsideologische Narrative als Darstellungsform diversityfeindlicher Erzählungen 80
1 Warum glauben wir an Verschwörungsfantasien? 81
2 Ausgewählte wichtige verschwörungsideologische Narrative und wiederkehrende Topoi 84
3 Verschwörungsideologische Versatzstücke: Demokratietheoretische Einordnung und Fazit 89
Literatur 92
„Aber ich wusste nicht, an wen ich mich wenden konnte“ – Gewalterfahrungen tauber Frauen 96
1 Aus dem Schatten gebärdet: Gehörlosenfreundliches Forschungsdesign 98
2 Gewalterfahrungen in Kindheit und Jugend 99
3 Gewalterfahrungen im Erwachsenenleben 103
4 Barrieren bei der Hilfe- und Unterstützungssuche 106
5 Ansatzpunkte für Hilfe und Unterstützung 108
6 Zusammenfassung 109
Literatur 110
Zwischen Wertschätzung und Diskriminierung: Umgang mit Vielfalt am Campus 113
1 Diversität und Diskriminierung an Hochschulen: Thematische Einordnung und Forschungsstand 114
2 Der Gang der Untersuchung: Vorstellung des Forschungsdesigns 117
3 Familiäre Hochschule mit vielfältigen Wertschätzungs- und Diskriminierungserfahrungen: Empirische Befunde 119
4 Diskussion der Befunde und Empfehlungen: Wo geht es lang zur diskriminierungsfreien Hochschule? 128
Literatur 130
Analytische Weiterentwicklungen: Theoretische und konzeptionelle Perspektiven 132
Theorien der Inklusion – eine Übersicht 133
1 Das Verwenden der Theorie der trilemmatischen Inklusion zur Reflexion der Selbstpositionierung 133
2 Inklusion als Empowerment – Ermächtigung, körperliches Eingebundensein in Verhältnisse, gehört werden 135
3 Inklusion als Normalisierung – mächtige Zentren öffnen und/oder dekonstruieren 136
4 Inklusion als Dekonstruktion – Dichotomien in Bewegung setzen und anders sprechen lernen 137
5 EN ? non-D: Theorien der Teilhabe, (Des-)Integration und Befähigung 138
6 ND ? non-E: Transnormalismus und andere anti-essentialistische Zugänge 141
7 DE ? non-N: Performative Dopplungen und Particular Studies als positionierte Produktionen von Widerstandswissen 142
8 Fazit zum Trilemma 144
Literatur 145
Geschlechtliche Diversität revisited 148
1 Ausgangssituation 148
2 Perspektivenverschiebung vom Stigma zur Diversität 150
3 Empirische Erkenntnisse über Erfahrungen divers* und trans* geschlechtlicher Jugendlicher aus diversitätsorientierter Perspektive 154
4 Resümee 160
Literatur 161
Diversität als Chance zur Selbstreflexion. Erfahrungen im Kontext von Taubheit 164
1 Ein Hürdenlauf Richtung Teilhabe 165
2 Diversität – Herausforderung und Chance im Alltag 167
3 Vertrauensvolle Zusammenarbeit trotz Machtstrukturen? 168
4 Machtdynamiken – der schmale Grat zwischen Arroganz und Verbundenheit 169
5 Der Kreislauf der Sozialisation – unbewusstes Erlernen von Unterdrückungsmechanismen 174
6 Befreiung aus unterdrückenden Systemen 177
7 Fazit 180
Literatur 181
Systematisierung ressourcenorientierter Perspektiven auf die Lebenswelten queerer Menschen 185
1 Times have to change: Ressourcenorientierung in queeren Lebenswelten 185
2 Konzepte für ressourcenorientierte Perspektiven 186
2.1 Ressourcen der individuellen Ebene 187
2.2 Ressourcen der sozialen Ebene 189
3 Empirische Erkenntnisse aus ressourcenorientierter Perspektive 191
3.1 Ressourcen der individuellen Ebene 191
3.2 Kontakte als Ressourcen 193
3.3 Community und soziales Engagement als Ressourcen 195
4 Fazit 197
Literatur 198
Politische Partizipation im Kontext von migrationsbedingter Diversität 202
1 Einführung: Diversität und Migration 202
2 Zuwanderung und Migrationsbevölkerung in Deutschland 203
2.1 Das Migrationsgeschehen seit 1950 203
2.2 Migrationsbevölkerung in Deutschland 204
2.3 Einbürgerung und ausgeschöpftes Einbürgerungspotenzial 206
3 Beteiligungsrechte von Migrant*innen 207
3.1 Repräsentativ/institutionalisierte Aktivitäten 208
3.2 Extra-repräsentative/nicht-institutionalisierte Aktivitäten 209
3.3 Zusammenfassung der Beteiligungsrechte von Migrant*innen 209
4 Forschungsstand zur politischen Beteiligung von Migrant*innen 210
4.1 Repräsentative/institutionalisierte Aktivitäten 210
4.2 Extra-repräsentative/nicht-institutionalisierte Aktivitäten 211
5 Politische Beteiligung von Migrant*innen in Deutschland (ALLBUS, 2018) 212
5.1 Repräsentative/institutionalisierte Aktivitäten 212
5.2 Extra-repräsentative/nicht-institutionalisierte Aktivitäten 213
6 Fazit 214
Literatur 216
Handlungskonzepte und Praxiserfahrungen: Diversität in Bildungskontexten 220
So gelingen queere Perspektiven in der Schule 221
1 LSBTIQ Schüler*innen: Unsichtbar oder nicht vorhanden? 222
2 LSBTIQ Lehrkräfte: Wie sichtbar sind sie? 223
3 Was können pädagogische Fachkräfte tun? 224
3.1 Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt: Ein Thema im Unterricht? 225
3.2 Bei Diskriminierung intervenieren – aber wie? 227
3.3 Bei Coming-Out-Prozessen unterstützen 229
4 Einen Rahmen schaffen, in dem interveniert und präventiv gehandelt werden kann 229
4.1 Was können Schulleitungen tun? 230
4.2 Was können Politik und Verwaltung tun? 231
5 Widerstände und Ängste überwinden 232
6 Ausblick 234
Literatur 234
Antimuslimischer Rassismus und rassismuskritische professionelle Handlungskompetenz in pädagogischen Kontexten 238
1 Einleitung 238
2 Zum Stand der Rassismusdebatten 239
3 Antimuslimischer Rassismus im schulischen Kontext 243
4 Sekundärer antimuslimischer Rassismus bei Lehrkräften 250
5 Rassismuskritische professionelle Handlungskompetenz 255
Literatur 259
Grenzverletzungen und Machtmissbrauch an Hochschulen durch Schutzkonzepte präventiv begegnen 262
1 Schutzkonzepte als Seismographen für die Rechte von Menschen in Organisationen 262
2 Ungleichverteilte Machtverhältnisse an Hochschulen 263
3 Projekt: „Schutzkonzept an der Fakultät Soziale Arbeit der Hochschule Landshut“ 265
3.1 Durchführung einer Gefährdungsanalyse an der Fakultät 266
3.2 Ergebnisse der Online-Befragung 267
3.3 Erarbeitung einer Verhaltensampel 268
3.4 Einführung eines digitalen Beschwerdemanagements 268
3.5 Rechte-Flyer für Studierende der Fakultät Soziale Arbeit 269
3.6 Verhaltenskodex für alle Lehrenden 271
4 Ausblick 271
Literatur 272
Nachhaltige Konzeptentwicklung für Gleichstellung: Genderbezogene Indikatoren an Hochschulen 274
1 Einleitung: Wozu Gleichstellungsmonitoring? 274
2 Die bundesdeutsche Hochschulgleichstellungsdebatte 275
3 Was sind Gleichstellungsindikatoren? 277
4 Entwicklung von Gleichstellungsindikatoren in der Praxis 278
4.1 Umsetzungsbeispiel 279
4.2 Chancen und Hürden bei der Erstellung und Implementierung von Gleichstellungsindikatoren 282
5 Fazit: Nachhaltigkeit nur durch regelmäßige kritische Reflexion 284
Literatur 285
Fazit 288
Ein Schritt vor und drei zurück? Eine Bilanz aus Forschung und Praxis 289

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.8.2023
• Reihe/Serie: Sozialer Wandel und Kohäsionsforschung
• Reihe/Serie: Sozialer Wandel und Kohäsionsforschung
• Zusatzinfo: XIII, 301 S. 17 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Diskriminierung • Diversität • Geschlechterverhältnisse • Intersektionalität • Kohäsionsforschung • Sozialer Wandel
• ISBN-10: 3-658-40316-0 / 3658403160
• ISBN-13: 978-3-658-40316-4 / 9783658403164