Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen (eBook)

[Bildung und Unterricht] – Konrad, Klaus – Methoden – Grundlagen – Kompetenzen

Klaus Konrad (Autor)

eBook Download: EPUB

2023 | 1., Originalausgabe
152 Seiten
Reclam Verlag
978-3-15-962163-0 (ISBN)

Infos

Eine immer wichtigere Form des Unterrichts: Selbstgesteuertes Lernen steht schon seit den Reformpädagogen im Fokus, wurde in der Corona-Krise unverzichtbar und gehört angesichts des rasanten technologischen und gesellschaftlichen Wandels zu den »21st century skills«, die die UNESCO ermittelt hat. Dieser Band legt den Schwerpunkt auf die Lehrkräfte: Welche Kompetenzen benötigen sie, welche Haltung und welches Verhalten sollten sie an den Tag legen und was können sie tun, um Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf dem Weg in selbstgesteuertes Lernen zu begleiten?
E-Book mit Seitenzählung der gedruckten Ausgabe: Buch und E-Book können parallel benutzt werden.

Autor

Klaus Konrad ist Professor für Pädagogische Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.

Inhalt

Vorbemerkung
1 Übersicht und Ziele des Buches
2 Warum ist selbstgesteuertes Lernen relevant?
3 Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen?
3.1 Kernkonzepte und Definition(en)
3.2 Ein metakognitives Modell des selbstgesteuerten Lernens
3.3 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?
4 Selbstgesteuertes Lernen und intelligentes Wissen fördern: Lehrer*innen gestalten innovative Lernumgebungen
4.1 Merkmale innovativer Lernumgebungen
4.2 Unterrichtsorganisation nach dem Sandwich-Prinzip
4.3 Kognitive Meisterlehre
4.4 Weitere Kernaufgaben der Lehrperson
4.5 Selbststeuerungsoffener Unterricht im Kontext internationaler Erfahrungen
4.6 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?
5 Selbstgesteuertes Lernen fördern: Lehrer*innen geben gezielte Anregungen
5.1 Direkte Förderung
5.2 Indirekte Förderung
5.3 Kombinierte Förderung
5.4 Beispiele aus dem Unterricht
5.5 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?
6 Ausgewählte Förderprogramme für Schüler*innen
6.1 Förderung von Motivation
6.2 Förderung von metakognitivem Wissen und (meta)kognitiven Strategien (Anwendung metakognitiver Instrumente)
6.3 Förderung des Selbstkonzepts
6.4 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?
7 Selbstgesteuertes Lernen als Kernelement von Unterrichts- und Schulentwicklung
Literaturverzeichnis
Verzeichnis der Methoden und Förderprogramme
Zum Autor

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 21.7.2023
• Reihe/Serie: Bildung und Unterricht (UB)
• Reihe/Serie: Reclam Bildung und Unterricht
• Reihe/Serie: Reclam Bildung und Unterricht
• Reihe/Serie: Reclams Universal-Bibliothek
• Zusatzinfo: 10 s/w-Abbildungen
• Verlagsort: Ditzingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Schlagworte: Ablenkung • Beispiele aus dem Unterricht • Beispiele Unterricht • Bildung • Didaktik • Direkte Förderung • Eigenständige Zielsetzung • Förderprogramme • Förderung des Selbstkonzepts • Förderung Selbstgesteuertes Lernen • Förderung von Motivation • gelb • gelbe bücher • Indirekte Förderung • Innovative Lernumgebung • Intelligentes Wissen • Kernaufgaben der Lehrperson • Kernkonzepte • Kognitive Meisterlehre • kognitive STrategien • Kombinierte Förderung • Kompetenzen • Lehramt Studium • Lehrer • Lehrerratgeber • Lektüre • Lernarten • Lernen • Lernerfolgskontrolle • Lernhindernisse • Lernmethoden • Lernstrategien • Lerntaktik • Lernweise • Literatur • Metakognitives Modell • Metakognitives Strategien • Metakognitives Wissen • Methoden • Methodenkoffer • Methodenkoffer Selbstgesteuertes Lernen • Motivationsförderung • Pädagogik • Pädagogische Psychologie • Ratgeber • Ratgeber für Lehrer • Ratgeber Lehrer • Reclam Hefte • Reclams Universal Bibliothek • Referendariat • Relevanz Selbstgesteuertes Lernen • Sandwich-Prinzip • Schule • Schulentwicklung • Schullektüre • Schulpädagogik • Schulpsychologie • selbstbestimmtes Lernen • Selbstgesteuertes Lernen • Selbstgesteuertes Lernen Bedeutung • Selbstgesteuertes Lernen Beispiel • Selbstgesteuertes Lernen Beispiele • Selbstgesteuertes Lernen Buch • Selbstgesteuertes Lernen fördern • Selbstgesteuertes Lernen Literatur • Selbstgesteuertes Lernen Methoden • Selbstkonzept • Selbstlernkompetenz • Selbstmanagement Schule • Selbstmanagement Schüler • Selbstmanagement Unterricht • Selbstmotivation • selbstorientiertes Lernen • Selbstregulation Lernen • Selbstreguliertes Lernen • Selbstständig • Selbstständiges Lernen • Selbststeuerungsoffener Unterricht • Studenten • Studentinnen • Studierende • Unterricht • Unterricht führen • Unterrichtsentwicklung • Unterrichtsorganisation • Warum ist selbstgesteuertes Lernen relevant • Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen • Was ist selbstgesteuertes Lernen • Zimmermann Modell Selbstgesteuertes Lernen
• ISBN-10: 3-15-962163-4 / 3159621634
• ISBN-13: 978-3-15-962163-0 / 9783159621630