Erkundung des Potenzials der Einführung von E-Learning-Praktiken an der UG

Kerwin A Livingstone (Autor)

Buch | Softcover

236 Seiten

2022
International Book Market Service Ltd (Verlag)
978-620-4-93300-9 (ISBN)

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Die Universität von Guyana verfolgt bis heute (2014) weiterhin einen traditionellen Lern- und Lehransatz. Alle pädagogischen Praktiken sind zu einem großen Teil veraltet. Der persönliche Kontakt ist die einzige Form der Vermittlung von Lehrinhalten. Darüber hinaus ist der herkömmliche Fernunterricht über den gedruckten Schriftverkehr immer noch der aktuelle Trend. Eine solche Methode kommt nur einer Handvoll Studenten zugute. Wie die Forschung gezeigt hat, ist ein solcher Ansatz, auch wenn er die Studierenden anspricht, immer noch lehrergesteuert und lehnt einen emanzipativen, schülerzentrierten Ansatz für das Lernen ab. E-Learning wird jedoch allgemein als eine Lehrmethode akzeptiert, die das Engagement und die Emanzipation der Studierenden fördert. Folglich versucht diese Studie, das Potenzial der Implementierung von E-Learning-Praktiken an der Universität von Guyana zu untersuchen. Es werden Argumente für die Einführung und Institutionalisierung von technologiebasiertem Lernen und Lehren angeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Studenten und Mitarbeiter der Universität (sowohl im akademischen als auch im administrativen Bereich) im Großen und Ganzen bereit für E-Learning sind. E-Learning hat das Potenzial, die pädagogischen Praktiken zu revolutionieren und zu diversifizieren.

Dr. Kerwin A. Livingstone (PhD), gebürtig aus Guyana, ist ein angewandter Linguist, Sprachwissenschaftler und Bildungsspezialist. Er setzt sich leidenschaftlich für die Förderung, Einführung und Nutzung von IKT im Bildungswesen ein. Dr. Livingstone wünscht sich, dass technologiebasiertes Lernen und Lehren auf allen Ebenen des Bildungssektors in Guyana institutionalisiert wird.

Erscheinungsdatum	23.06.2023
Verlagsort	Beau Bassin
Sprache	deutsch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	349 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	E-Learning • höhere/tertiäre Bildung • Lehrende • Lehrplan • Lernende • Lernen und Lehren • Online-Lernen • Technologie • Universität
ISBN-10	620-4-93300-0 / 6204933000
ISBN-13	978-620-4-93300-9 / 9786204933009
Zustand	Neuware