Jim Knopf, Gonzo und andere Aufreger (eBook)

Zur Analyse und Kritik engagierter Pädagogiken

Lisa Dillinger, Johannes Drerup, Phillip D. Th. Knobloch, Jürgen Nielsen-Sikora (Autoren)

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2023 | 1. Aufl. 2023
178 Seiten
Springer Berlin Heidelberg (Verlag)
978-3-662-66180-2 (ISBN)

Infos

In bildungspolitischen Diskussionen melden sich aktuell immer mehr Vertreter*innen politisch ambitionierter Pädagogiken zu Wort, die die pädagogische Nutzung ganz unterschiedlicher Kulturprodukte kritisieren, indem sie diese als Ausdruck von Rassismus, Sexismus, Kolonialismus oder Klassismus deuten. Bei solchen politisch und pädagogisch umkämpften Kulturprodukten handelt es sich beispielsweise um Kinderspielzeug, Dreadlocks oder Schokoladenverpackungen, um Kunstwerke, Fernsehserien, Gedichte und um Bücher. In dem Band werden diese engagierte Pädagogiken, die pädagogische und politische Vorgaben für den angemessenen und richtigen Umgang mit Kulturprodukten machen, anhand von Beispielen – vom Kinderbuch ‚Jim Knopf´ bis hin zu ‚Gonzo‘ aus der Muppetshow – aus der gebotenen Distanz analysiert und auf den Prüfstand gestellt.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
1 Einleitung 7
Literatur 13
2 Soll man heute noch Jim Knopf lesen? Rassismuskritische Pädagogik in der Diskussion 15
2.1Einleitung 15
2.2Der Fall ‚Jim Knopf‘ und die Debatte über Rassismus in Kinderbüchern 17
2.3Zur Rechtfertigung antirassistischer Pädagogik: Grundlagen, Desiderate und Fallstricke 29
2.3.1Antirassistische Pädagogik: Grundlagen, Ziele und Rechtfertigungsprobleme 30
2.3.2Neutralität und Kontroversität 35
2.3.3Krieg im Klassenzimmer? Indoktrinationsvorbehalte 45
2.4Fazit 50
Literatur 51
3 Gonzo*rella? Eine Analyse der Kontroversen um eine Sexualpädagogik der geschlechtlichen und sexuellen Vielfalt 56
3.1Einleitung 56
3.2Naturalisierung und Instrumentalisierung: Zur Ideologie rechtskonservativer Sexualpädagogik 61
3.2.1Erster Schritt: Der Schutz der unschuldigen Kinder 65
3.2.2Zweiter Schritt: Die Naturalisierung der bürgerlichen Kleinfamilie 68
3.2.3Dritter Schritt: Sexualität und Vielfalt als Bedrohung 76
3.3Das Verschwinden der Privilegien? Deutungen zu kultureller Hegemonie 83
3.4Der ‚unaufgeregte‘ Mittelweg. Eine pädagogische Rechtfertigung diversitätssensibler Sexualpädagogik 88
3.5Diskussion, Fazit und eine Relativierung analytischer Abgrenzungen 93
Literatur 98
4 Die (un-)heimlichen Erzieher: Zum pädagogischen Umgang mit politisierten Konsumprodukten 101
4.1Einleitung 101
4.2Wertekapitalismus und „Woke Washing“ 104
4.3Expressionistische Wertethik und neue Bekenntniskultur 107
4.4Kulturelle Aneignung 113
4.5Ethik der Appropriation und Wertethik 118
4.6Kolonialität und Karneval 123
4.7Kolonialität, Konsumästhetik und Bildung 131
4.8Fazit 141
Literatur 144
5 Erziehung der Blicke? Über Kunst in hypermoralischer Zeit 147
5.1Einleitung 147
5.2Schutzräume (safe spaces) 148
5.3Provokationen 151
5.4Identitäten 158
5.5Theorien 165
5.6Ode 170
5.7Bildungsdiskurs 173
5.8Fazit 178
Literatur 180

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 17.2.2023
• Reihe/Serie: Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven
• Reihe/Serie: Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven
• Zusatzinfo: V, 178 S. 1 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Philosophie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Ästhetische Bildung • Demokratieerziehung • Identitätspolitik • Kunst • Rassismus • Sexualerziehung
• ISBN-10: 3-662-66180-2 / 3662661802
• ISBN-13: 978-3-662-66180-2 / 9783662661802