Digitale Zusammenarbeit mit Familien in der Kita (eBook)
96 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-82920-8 (ISBN)
Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme. Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet.
Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme. Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet.
Einleitung 8
1. Grundlagen zur digitalen Zusammenarbeit mit Familien 10
1.1Die wachsende Bedeutung der Zusammenarbeit mit Familien 11
1.2Lebenswelten der Familien aufgreifen 13
1.3 Der Nutzen zeitgemäßer (digitaler) Zusammenarbeit 16
1.4Effekte digitaler Zusammenarbeit 21
1.5 Grenzen und Risiken der digitalen Zusammenarbeit 23
2. Formen der digitalen Zusammenarbeit mit den Familien 26
2.1 Überblick über die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten 29
2.2Kinder- und Vertragsdaten erfassen 31
2.3Abwesenheiten verwalten 33
2.4Dokumente teilen 34
2.5Terminplanung 36
2.6Newsletter 37
2.7Kita-Zeitung 39
2.8Das Kita-Buch 41
2.9Umfragen 43
2.10Kurznachrichten 45
2.11Videomeetings 47
2.12Austauschforen 51
2.13Digitale Pinnwand 52
2.14Digitaler Bilderrahmen 54
2.15Digitale sprechende Wände 55
2.16Blogs & Podcasts
2.17Den Tag des Kindes teilen 59
2.18Entwicklungsdokumentation 61
3. Einführung der digitalen Zusammenarbeit mit Familien 64
3.1Zeitleiste 65
3.2Projektplanung und -vorbereitung 67
3.3Klärungsphase 73
3.4Richt- und Leitlinienentwicklung 79
3.5Einführungs- und Umsetzungsphase 81
3.6Weiterentwicklung und Reflexion 86
4. Verantwortungsvoller Umgang mit dem Datenschutz 90
4.1 Auswahl der Anwendungen nach Datenschutzgesichtspunkten 92
4.2Recht am eigenen Bild 93
Literatur 95
Über die Autoren 97
| Erscheint lt. Verlag | 30.1.2023 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik |
| Schlagworte | Digitalisierung • Eltern • Elterngespräch • Erzieherin • Kindergarten • Kindertageseinrichtung • Kita • Krippe • Medienkompetenz • Pädagogischer Alltag |
| ISBN-10 | 3-451-82920-7 / 3451829207 |
| ISBN-13 | 978-3-451-82920-8 / 9783451829208 |
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