Die räumliche Umsetzung von Inklusion am Beispiel der Bedürfnisse des individuellen und kooperativen Lernens (eBook)
22 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-70056-8 (ISBN)
Die Diskussion um die Forderung nach Inklusion im schulischen Kontext ist seit einiger Zeit präsent. Dabei werden vor allem Vor- und Nachteile und die richtige Umsetzung von Inklusion thematisiert. Es existieren diesbezüglich zahlreiche Theorien, Arbeiten und Denkansätze, dabei wurde bisher keine zufriedenstellende Lösung gefunden, was die
Komplexität und Vielschichtigkeit des Themas zeigt. Daher ist es nicht das Ziel dieser Hausarbeit eine komplette Antwort auf die Frage der Inklusion zu geben, sondern lediglich Vorschläge vorzustellen, wie eine räumliche Umsetzung verschiedener Lernarrangements im inklusiven Kontext aussehen könnte.
Dazu wird zu Beginn vorgestellt, wie die Umsetzung von Inklusion beschlossen wurde und welche generellen Vorteile eine günstige Nutzung des Schulraums mit sich bringen kann. Darauf aufbauend werden einige räumliche Bedingungen für das Gelingen von Inklusion benannt. Anschließend werden am Beispiel der Bedürfnisse des individuellen und kooperativen Lernens verschiedene Konzepte und Methoden vorgestellt, wobei zeitgleich auch die Vorteile und Potenziale im inklusiven Kontext beleuchtet werden sollen.
| Erscheint lt. Verlag | 24.8.2022 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | Bedürfnisse • Beispiel • Inklusion • lernens • Umsetzung |
| ISBN-10 | 3-346-70056-9 / 3346700569 |
| ISBN-13 | 978-3-346-70056-8 / 9783346700568 |
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