Blick ins Buch

TIMSS 2019

Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

Christin Beese, Luise A. Scholz, Armin Jentsch, Donieta Jusufi, Knut Schwippert (Autoren)

Buch | Softcover

502 Seiten

2022
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-4581-9 (ISBN)

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Deutschland beteiligte sich im Jahr 2019 zum vierten Mal an der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), in der die Mathematik- und Sachunterrichtskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der vierten Jahrgangsstufe untersucht werden. Mit diesem Handbuch werden die Erhebungsinstrumente dokumentiert, die im Rahmen der Studie eingesetzt wurden. Dieser Band umfasst sowohl Instrumente, die Teil des internationalen Studiendesigns sind, als auch nationale Ergänzungen für Deutschland. Anhand deskriptiver Statistiken wird ein Einblick in die Verteilungen von Angaben sowie in die Datenqualität ermöglicht. Darüber hinaus werden System- und Organisationsvariablen sowie generierte Indizes aufgeführt. Das Skalenhandbuch versteht sich als Ergänzung zu Materialien, die zu der Studie von der internationalen Studienleitung an anderer Stelle umfassend dokumentiert sind, und erleichtert die Arbeit mit den Datensätzen der Studie.

Knut Schwippert, geb. 1965, studierte in Hamburg Lehramt berufliche Schulen / Oberstufe und legte 1993 das Erste Staatsexamen ab. In den Jahren 1990-2001 war er Senior Researcher bei der "International Association for the Evaluation of Educational Achievement" (IEA) in Hamburg. Von 1999 bis 2000 arbeitete er als wissenschaftlicher Angestellter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin. Seit 2007 ist er Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Internationales Bildungsmonitoring und Bildungsberichterstattung an der Universität Hamburg.

Erscheinungsdatum	31.07.2022
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	1210 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Empirische Bildungsforschung • Grundschule • Ländervergleich • Lehrbedingungen • Lernbedingungen • Mathematik • Migrationshintergrund • Naturwissenschaften • Schülerleistung • Schulleistungsstudie • Skalenkennwerte • Statistiken • Trends in International Mathematics and Science Study
ISBN-10	3-8309-4581-7 / 3830945817
ISBN-13	978-3-8309-4581-9 / 9783830945819
Zustand	Neuware