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Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder -

Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Disorder (eBook)

eBook Download: PDF
2022
256 Seiten
Springer Nature Singapore (Verlag)
978-981-16-6417-5 (ISBN)
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This book goes through the changing pattern of various stages of teacher education development in Autism Spectrum Disorder, and then analyses the factors bearing on them. It presents a multifaceted approach in understanding the subject, as well as providing the current practice of teacher development for children with Autism Spectrum Disorder. This book suggests a system of professional development that builds on the principles of implementation science is most likely to lead to the adoption and use of innovations necessary to improve the quality of special education services. Implementation science emphasizes the systematic delivery of evidence-based practices. This book gives hints to educators and serves as a useful reference in the delivery of high quality professional development programmes.




This book goes through the changing pattern of various stages of teacher education development in Autism Spectrum Disorder, and then analyses the factors bearing on them. It presents a multifaceted approach in understanding the subject, as well as providing the current practice of teacher development for children with Autism Spectrum Disorder. This book suggests a system of professional development that builds on the principles of implementation science is most likely to lead to the adoption and use of innovations necessary to improve the quality of special education services. Implementation science emphasizes the systematic delivery of evidence-based practices. This book gives hints to educators and serves as a useful reference in the delivery of high quality professional development programmes.
Erscheint lt. Verlag 5.7.2022
Reihe/Serie Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific
Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific
Zusatzinfo XVI, 256 p. 1 illus.
Sprache englisch
Themenwelt Geisteswissenschaften Psychologie Pädagogische Psychologie
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Neurologie
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Psychiatrie / Psychotherapie
Sozialwissenschaften Pädagogik Berufspädagogik
Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte asd children • ASD in Hong Kong • Autism spectrum disorder • special education in Asia • special education in Hong Kong • Special education teacher • students with behavioral problems • Students with special needs • teacher professional development
ISBN-10 981-16-6417-X / 981166417X
ISBN-13 978-981-16-6417-5 / 9789811664175
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