Mündigkeit in der Postmoderne

Ansatzpunkte und Zielperspektiven von Erwachsenenbildung als Identitätsbildung im Rahmen der gegenwärtigen gesellschaftlichen Wandlungsprozesse

Birgit Riße (Autor)

Buch | Softcover

466 Seiten

2004
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
9783631522615 (ISBN)

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Als emanzipatorisches Leitziel bildungstheoretischer und -praktischer Bemühungen stellt sich die Frage nach Mündigkeit in zweierlei Hinsicht: als individuelles Entwicklungspotential in den persönlichen Bildungswegen ebenso wie untrennbar damit verbunden als Entwicklung einer vernünftigen Kultur im Sinne einer Zivilisierung der Gesellschaft. Doch kann von einer Mündigkeit in allen Orientierungszusammenhängen noch ausgegangen werden und welche Umrisse erhält Mündigkeit heute, wenn der Durchgang durch die Postmoderne den gesellschaftlichen Wandel zu postmodernen Lebensbedingungen - postmodernen Konstitutionsbedingungen für Identität - und den theoretischen Bruch mit der Moderne in einem neuen Zugang zu Subjektivität, Vernunft, Erkenntnis und Ethik in Rechnung stellt? Der Argumentationsgang durchwandert den kritischen Pfad zwischen modernen und postmodernen Theorieansätzen und behandelt den Bruch zwischen Moderne und Postmoderne unter der Perspektive von Identitätsarbeit, Wirklichkeitsverarbeitung, Verständigung und sozialer Kreativität.

Die Autorin: Birgit Riße wurde 1959 in Hagen geboren. Sie studierte Erziehungswissenschaft, Germanistik und Sozialwissenschaften an der Universität Wuppertal und war mehrere Jahre als Kursleiterin an der Volkshochschule Wuppertal tätig. Seit ihrem Diplom in Erziehungswissenschaft 1987 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin in sozialwissenschaftlichen Forschungsprojekten und im Lehrgebiet Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Wuppertal sowie auch weiterhin als Lehrbeauftragte. Sie promovierte 2003 im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Universität Wuppertal.

Aus dem Inhalt : Gesellschaftlicher Wandel und Identität: Moderne oder postmoderne Welt? - Modernisierung - Postmodernisierung - Postmoderne - Erwachsenenbildung und Identität - Ein gegenwartsorientierter kritischer Bildungsbegriff - Postmoderne Mündigkeit - Verständigung als Grundlage für Bildungsprozesse - Bildung als Aneignungsprozeß - Ästhetische Lernkultur - Portalthemen und Schlüsselkompetenzen.

Erscheint lt. Verlag	24.2.2004
Reihe/Serie	Arbeit - Technik - Organisation - Soziales / Work - Technology - Organization - Society ; 24
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	610 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	ansatzpunkte • Bildung • Erwachsenenbildung • gegenwärtigen • gesellschaftlichen • Identität • Identitätsbildung • Moderne • Mündigkeit • Postmoderne • Rahmen • Riße • Verständigung • Wandlungsprozesse • Zielperspektiven
ISBN-13	9783631522615 / 9783631522615
Zustand	Neuware