Nationale Geschichtspolitik
Kollektive Erinnerungsbildung durch Schulbücher: Didaktische Vermittlung des Versailler Vertrags mit internationalen Kontroversen.
Schulgeschichtsbücher spiegeln das historische Verständnis einer Gesellschaft zur jeweiligen Zeit wider. Als Konglomerat dessen, was an nachfolgende Generationen weitergegeben werden soll, stellen sie damit einen zentralen und ergiebigen Forschungsgegenstand dar. Anhand der Darstellung des Versailler Vertrags in Schulbüchern aus Deutschland, Frankreich, Großbritannien und den USA vergleicht Lena Mörike die Entwicklung nationaler Erinnerungskulturen zwischen 1919 und 2019. Dabei zeigt sie Wechselwirkungen zwischen Geschichtsbildern und politischen Einflüssen auf, legt persistierende Narrative frei und untersucht bewusste und unbewusste Mechanismen der kollektiven Erinnerungsbildung.
Lena Mörike ist Germanistin, Historikerin und Lehrerin und wurde 2021 an der Universität Heidelberg promoviert. Sie arbeitet an der Schnittstelle von Schulbuchforschung und schulischer Praxis mit besonderem Fokus auf Übergangsprozessen von theoretischen Erkenntnissen auf den schulischen Unterrichtsalltag mit digitalen Bildungsmedien.
Besprochen in
Historische Zeitschrift, 317/1 (2023), Jost Dülffer
Besprochen inHistorische Zeitschrift, 317/1 (2023), Jost Dülffer
| Erscheinungsdatum | 10.09.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Public History - Angewandte Geschichte ; 16 |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Gewicht | 453 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Regional- / Ländergeschichte |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | 20. Jahrhundert • 20th century • Bildung • Contemporary history • Deutschland • Education • Erinnerungskultur • Europäische Geschichte • European History • France • Frankreich • Germany • Geschichte des 20. Jahrhunderts • Geschichtspolitik • Geschichtswissenschaft • Great Britain • Großbritannien • History • History of the 20th Century • Memory Culture • Politics of History • School book • Schulbuch • USA • Versailler Vertrag • Versailles Treaty • Zeitgeschichte |
| ISBN-10 | 3-8376-6231-4 / 3837662314 |
| ISBN-13 | 978-3-8376-6231-3 / 9783837662313 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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