Diese Fragestellung ist deshalb sonderpädagogisch relevant, weil laut dem KMK- Beschluss vom 26.06.1998, ein sonderpädagogischer Förderbedarf im Bereich Sprache vorliegt, “wenn das Kind oder der Jugendliche aufgrund problematischer Entwicklungs- und Lernbedingungen dabei behindert wird, sprachliche Handlungskompetenzen zu erwerben.”
| Erscheint lt. Verlag | 31.1.2022 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | bilinguale Förderung • Bilingualismus • DAZ • Erziehung • Familie • One Person One Language • OPOL • Schule • Simultan bilingual • sukzessiv bilingual |
| ISBN-10 | 3-346-58121-7 / 3346581217 |
| ISBN-13 | 978-3-346-58121-1 / 9783346581211 |
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