Führt Leistungsdifferenzierung an Gemeinschaftsschulen zu einem höheren Arbeitsaufwand für Lehrer? Entwicklung eines Forschungsdesigns
Seiten
2022
|
22001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-56822-9 (ISBN)
GRIN Verlag
978-3-346-56822-9 (ISBN)
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| Erscheinungsdatum | 26.01.2022 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 84 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| ISBN-10 | 3-346-56822-9 / 3346568229 |
| ISBN-13 | 978-3-346-56822-9 / 9783346568229 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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