Gemeinsamer Unterricht im Dialog

Vorstellungen nach 25 Jahren Integrationsentwicklung

Buch

251 Seiten

2004
Beltz, J (Verlag)
978-3-407-57201-1 (ISBN)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

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Praxiserfahrungen aus der Entwicklung des Gemeinsamen Unterrichts werden aus unterschiedlichen Perspektiven von integrationserfahrenen Fachleuten im Dialog untereinander präsentiert. Nach 25 Jahren Integrationsentwicklung ist es an der Zeit, aus den verschiedenen Perspektiven Beteiligter wichtige Erfahrungen zu dokumentieren, Rückschau zu halten und Ausblicke zu formulieren. Dies geschieht im reflexiven Dialog der unterschiedlichen Beteiligten: ehemalige Schüler/innen, Student/innen, Eltern, Erzieher/innen, Lehrer/innen, Fortbildner/innen, Schulleiter/innen, Seminarleiter/innen, Schulrät/innen, Arbeitsassistent/innen, Wissenschaftler/innen sowie Bildungspolitiker/innen und -expert/innen. In dem Band werden vielfältige authentische Blicke auf die Praxis des Gemeinsamen Unterrichts geworfen und dessen Einbettung in erziehungswissenschaftliche und bildungspolitische Zusammenhänge analysiert.

Andreas Hinz lebt als promovierter Sozialwissenschaftler in Nürnberg. Dort arbeitet er in der Bildungsforschung des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb).

Reihe/Serie	Beltz Sonderpädagogik
Sprache	deutsch
Maße	165 x 240 mm
Gewicht	437 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Integrationspädagogik • Integrativer Unterricht
ISBN-10	3-407-57201-8 / 3407572018
ISBN-13	978-3-407-57201-1 / 9783407572011
Zustand	Neuware