Blick ins Buch

Übergänge vom Kindergarten in die Grundschule unter Berücksichtigung kooperativer Lernformen

Elke Reichmann (Autor)

Buch | Softcover

250 Seiten

2010
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-98649-135-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

Artikel merken

Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist für Kinder eine besondere bildungsbiografische Herausforderung, die ihnen vielfältige Anpassungsleistungen abverlangt. Ob die Bewältigung des Übergangs gelingt oder als Bruch mit entsprechenden negativen Folgen erlebt wird, hängt u. a. von der pädagogisch-didaktischen Gestaltung der Übergangssituation ab. In der vorliegenden Untersuchung wurde deshalb ein Kooperationsprogramm entwickelt, bei dem das kooperative Lernarrangement "Schüler helfen Schülern" besondere Berücksichtigung fand.Dargestellt werden die Ergebnisse einer differenzierten Analyse der Auswirkungen dieser Form der Übergangsgestaltung. Dabei werden vor allem der Einfluss auf die Einstellung und individuelle Übergangsbewältigung der Kinder aber auch die Perspektive der Eltern und Erzieherinnen bzw. Lehrerinnen berücksichtigt.Die Ergebnisse verdeutlichen sowohl Chancen als auch Grenzen des Programms und geben Hinweise auf die Weiterentwicklung verschiedener Aspekte der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule.

Erscheinungsdatum	16.11.2021
Verlagsort	Baltmannsweiler
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	486 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Grundschule • Kindergarten • Kompetenzen • Schriftsprache • Sprachdidaktik • Sprache und Sprachwissenschaft • Übergang
ISBN-10	3-98649-135-X / 398649135X
ISBN-13	978-3-98649-135-2 / 9783986491352
Zustand	Neuware