Unterrichtsstörungen, ihre kommunikationsanalytischen Aspekte und der richtige Umgang. Eine Darstellung (eBook)
Dieser Thematik wird besondere Relevanz zugesprochen, weil der Umgang mit Unterrichtsstörungen in der LehrerInnenbildung eine untergeordnete Rolle spielt, aber im Rahmen der Klassenführung, der interpersonellen Interaktion und der langfristigen psychischen Spannungen der Lernenden und Lehrenden einen äußert wichtigen Platz einnimmt. Zudem kann es hilfreich sein, um im Beruf als Lehrkraft Gründe für das Auftreten von Störungen identifizieren und ihnen kompetent begegnen zu können.
Während Unterrichtshospitationen offenbaren sich eine Vielzahl von Eindrücken der erzieherischen Arbeit eines/r Pädagogen/In. Neben der Lehrtätigkeit obliegt diesem/r auch die anspruchsvolle Aufgabe der Disziplinierung bei Fehlverhalten und Störungen im Unterricht. Darunter versteht man im Allgemeinen das Verhalten eines Individuums oder mehrerer Personen, die zum Unterbrechen des Unterrichtsverlaufes führen und direkte oder indirekte pädagogische Interventionen erfordern.
Besonders auffallend sind in diesem Kontext die unterschiedliche Einschätzung von Unterrichtsstörungen durch die Lehrkräfte selbst sowie die personell variierenden Möglichkeiten der Disziplinierung und deren Wahrnehmung im Kollektiv ins Auge.
| Erscheint lt. Verlag | 17.9.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Disziplinprobleme • Kommunikation • Unterrichtsstörungen |
| ISBN-10 | 3-346-49197-8 / 3346491978 |
| ISBN-13 | 978-3-346-49197-8 / 9783346491978 |
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