Die stille Dimension der Bildung (eBook)
300 Seiten
Büchner-Verlag
978-3-96317-710-1 (ISBN)
Ausgehend insbesondere von Michael Polanyis "Implizitem Wissen" betrachtet die Autorin, wie sich Bildungsprozesse als Wechselspiel von Theorie und Empirie gestalten und wie die Beteiligten diese lebensgeschichtlich bearbeiten. Dabei deckt sie die Prozesshaftigkeit von Bildung als stets subjektive Erfahrungsproduktion auf, die sich in der heutigen Forschungssituation für die damaligen Club-Mitglieder erneut aktualisiert und eine kollektive Dimension deutlich werden lässt.
Witeks Studie wird so zum Plädoyer dafür, die Personen- und Situationsgebundenheit von Bildungsprozessen auch in Forschungsprozessen immer mitzudenken und zu erspüren.
Prof. Dr. Kathrin Witek, geb. 1980, ist Sozialpädagogin und promovierte 2017 an der Johann-Wolfgang-Goethe Universität in Frankfurt am Main. Sie ist Professorin für das Fachgebiet "Methoden der Sozialen Arbeit" an der Hochschule RheinMain.
| Erscheint lt. Verlag | 9.9.2020 |
|---|---|
| Verlagsort | Marburg |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Soziologie |
| Schlagworte | Arbeiten an Geschichte • Bildungspraktiken • Bildungsprozesse • Erinnerungsarbeit • Implizites Beziehungswissen • Implizites Handlungswissen • Informelle Bildung • Jugendarbeit • Kollektive Erinnerungsarbeit • Michael Polanyi • Natural History • Soziokultur • Soziokulturelle Bildung • Soziokulturelle Initiativen • tacit dimension • Tacit Knowledge |
| ISBN-10 | 3-96317-710-1 / 3963177101 |
| ISBN-13 | 978-3-96317-710-1 / 9783963177101 |
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