Belonging and Inclusion in Identity Safe Schools - Becki Cohn-Vargas, Alexandrea Creer Kahn, Amy Epstein, Kathe Gogolewski

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Belonging and Inclusion in Identity Safe Schools (eBook)

A Guide for Educational Leaders

Becki Cohn-Vargas, Alexandrea Creer Kahn, Amy Epstein, Kathe Gogolewski (Autoren)

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2021
Corwin (Verlag)
978-1-0718-3580-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

About the Authors
Acknowledgments
Foreword
Prologue
Chapter 1: An Introduction to Identity Safe Schools
Chapter 2: Leadership for an Identity Safe School
Chapter 3: Adult Learning in Service of an Identity Safe School
Chapter 4: Data and Assessment for an Identity Safe School
Chapter 5: Identity Safe Partnerships with Families and the Community
Chapter 6: Coherence and Congruence
Chapter 7: Planning and Implementing Schoolwide Identity Safety
Epilogue: Closing Thoughts
Appendix
Appendix A: Equitable Data Inquiry Preparation Guide: Preparing for Equitable Data Dialogue, Analysis, and Reflection
Appendix B: Identity Safe Staff Self-Reflection Activity
Appendix C: Identity Safe Classroom Practices: Teacher Self-Assessment
Appendix D: Identity Safe Classroom Observation Form
Appendix E: Inquiry Calendar Planner
Appendix F: We–Why Reflection Tool
Appendix G: Identity Safe Formative Assessment Feedback Loop Reflection Questions & Planner
Appendix H: Developmentally Appropriate Conversations About Race and Gender With Children and Youth: Tips for Educators and Parents/Caregivers
Appendix I: Grades 3–5 Student Identity Safe Classroom Survey
Appendix J: Grades 6–12 Student Identity Safe Classroom Survey
Appendix K: Identity Safe Signature Strategies Spreadsheet
References

Erscheint lt. Verlag	17.8.2021
Verlagsort	Thousand Oaks
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Culturally-Responsive Teaching • Diversity • Equity • growth mindset • Homophobia • identity safety • Intersectionality • Racism • School environment • Sexism • Social-Emotional Learning • Social Justice • Stereotype threat • student-centered teaching • Transphobia
ISBN-10	1-0718-3580-7 / 1071835807
ISBN-13	978-1-0718-3580-7 / 9781071835807

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