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Die Perspektiven von Online-Absolventen verstehen

Implikationen für Führungskräfte im Bildungswesen

Kelly Edmonds (Autor)

Buch | Softcover

324 Seiten

2021
Verlag Unser Wissen
978-620-3-28803-2 (ISBN)

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Diese Doktorandenstudie untersuchte die Implikationen für die Führung von Online-Lernangeboten in regulären Hochschuleinrichtungen, indem sie die Eigenschaften, Motivationen und Wahrnehmungen von 163 Doktoranden untersuchte, die in akademischen Online-Programmen an einer westkanadischen Universität eingeschrieben waren. Durch den Einsatz von gemischten Forschungsmethoden und die Verwendung von Umfrage-, Fokusgruppen- und Interviewdaten konnten die Ergebnisse die unterschiedlichen Ansichten und Bedürfnisse der Teilnehmer aufzeigen. Es wurden Führungsempfehlungen für die effektive Planung, Implementierung und Durchführung von Online-Lernen sowie für das Marketing von Online-Programmen gegeben. Darüber hinaus wurde empfohlen, gute zwischenmenschliche Beziehungen beim Online-Lernen zu entwickeln, wie z. B. eine effektive Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und die Sicherstellung, dass die Studenten hochwertige Online-Erfahrungen machen.

Edmonds, Kelly Dr. Kelly Edmonds machte 2010 ihren Abschluss an der University of Calgary, Alberta, Kanada. Ihre Dissertation spiegelt ihre lange Geschichte im Bereich Bildungstechnologie und Online-Lernen in der Hochschulbildung wider. Dr. Edmonds hat ihre gesammelten Erfahrungen und ihr Wissen genommen und bietet E-Learning-Dienstleistungen durch ihre Firma, Wired Learning Consultants Inc.

Erscheinungsdatum	24.07.2021
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	500 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Graduierte Studenten • Hochschulbildung • Online-Lernen • Pädagogische Führung
ISBN-10	620-3-28803-9 / 6203288039
ISBN-13	978-620-3-28803-2 / 9786203288032
Zustand	Neuware