100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance
Tom pousse (Verlag)
978-2-35345-198-2 (ISBN)
¤ De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » n'est heureusement pas une fatalité et cela n'a rien à voir non plus avec un problème d'intelligence.
¤ Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils « dyscalculiques » pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine.
¤ Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir-faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages.
¤ L'objectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier.
¤ 100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison.
¤ 100 idées pour donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui « souffrent des maths ». Au-delà, ce livre s'adresse aussi à tous ceux qui, un jour ou l'autre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur « pourrissaient la vie... » jusqu'à l'âge adulte.
| Erscheinungsdatum | 18.07.2021 |
|---|---|
| Sprache | französisch |
| Maße | 130 x 200 mm |
| Gewicht | 250 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
| Schlagworte | 100 idées |
| ISBN-10 | 2-35345-198-5 / 2353451985 |
| ISBN-13 | 978-2-35345-198-2 / 9782353451982 |
| Zustand | Neuware |
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