Inklusive Bildung in Deutschland

Beharrungskräfte der Exklusion und notwendige Transformationsimpulse

Mark Rackles (Autor)

Buch | Softcover

106 Seiten

2021
BoD – Books on Demand (Verlag)
978-3-7543-0873-8 (ISBN)

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Vor 15 Jahren begründete die internationale Staatengemeinschaft das Menschenrecht auf inklusive Bildung. Im März 2009 wurde die UN Behindertenrechtskonvention (UN BRK) in Deutschland ratifiziert und gilt im Rang eines Bundesgesetzes. Die Umsetzung dieses Menschenrechts ist in den einzelnen Bundesländern jedoch nicht überall auf gleiche Weise gewährleistet.Die vorliegende Studie analysiert über den Zeitraum von 20 Jahren den Stand des Transformationsprozesses zum inklusiven Schulsystem in Deutschland. Für jedes der 16 Länder liefert die Studie ein ausführliches Länderprofil, das auf Basis der aktuellsten quantitativen Daten und durch qualitative Analysen von länderspezifischen Dokumenten Auskunft über die relative Position des jeweiligen Landes im Länder- und Bundesvergleich gibt. Den Länderprofilen schließt sich eine ausführliche Analyse des bundesweiten Transformationsprozesses bis einschließlich 2021 an. Es werden darüber hinaus die 18 häufigsten Abwehrstrategien gegen den Rückbau des Sonderschulwesens in Deutschland in einem eigenen Kapitel dargestellt und analysiert. Abschließend formuliert der Autor konkrete Handlungsempfehlungen, wie der seit 2015 ins Stocken geratene Inklusionsprozess in Deutschland wieder belebt werden kann.

Mark Rackles, Staatssekretär a.D., Dipl. Kfm. und Dipl. Pol. Rackles war langjähriger Staatssekretär für Bildung in Berlin und Mitglied in der Amtschefkommission der Kultusministerkonferenz (KMK). Heute ist er freiberuflicher Publizist und Berater mit dem Schwerpunkt Bildung. Seit März 2020 ist Rackles Fellow am Wissenschaftszentrum Berlin (WZB).

Erscheinungsdatum	23.06.2021
Reihe/Serie	Policy Papers ; 06/2021
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	332 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Systeme
Schlagworte	Behindertenrechtskonvention • Bildungsföderalismus • Exklusion • Inklusion • Sonderschulen
ISBN-10	3-7543-0873-4 / 3754308734
ISBN-13	978-3-7543-0873-8 / 9783754308738
Zustand	Neuware