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Die Bedeutung von akademischer Kompetenz in der Hochschulbildung

Das Vorwissen der Studenten und ihr Erwerb von akademischer Kompetenz an einer mehrsprachigen südafrikanischen Universität

Brenda Leibowitz (Autor)

Buch | Softcover

220 Seiten

2021
Verlag Unser Wissen
978-620-3-71742-6 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Dies ist ein Bericht über den Erwerb von akademischer Kompetenz durch Studenten an der University of the Western Cape, Südafrika. Die Studie, eine Reihe von vier qualitativen Fallstudien, ist in einer geisteswissenschaftlichen Fakultät angesiedelt und konzentriert sich auf Studenten, die Linguistik studieren. Eingebettet in einen breit angelegten soziokulturellen und kontextuellen Ansatz zur Alphabetisierung, zeigt sie die Wechselbeziehung zwischen Fragen der Zweitsprache und des akademischen Diskurses auf und bekräftigt die Bedeutung von Vorbildung in der Hochschulbildung. Die Studie berücksichtigt den institutionellen Kontext, die Selbstwahrnehmung der Studierenden, gelebte Erfahrungen und Auszüge aus dem Schreiben der Studierenden. Die Monographie argumentiert, dass Planer und Dozenten das Vorwissen ihrer Studenten untersuchen und berücksichtigen sollten, um das Engagement der Studenten und den akademischen Erfolg zu verbessern.

Leibowitz, Brenda Brenda Leibowitz ist derzeit die Direktorin des Zentrums für Lehren und Lernen an der Universität Stellenbosch, Südafrika. Sie ist für die berufliche Entwicklung von Dozenten verantwortlich und hat Forschungsinteressen in den Bereichen Bildung für soziale Gerechtigkeit, Gelehrsamkeit des Lehrens und Lernens und akademische Kompetenz.

Erscheinungsdatum	26.07.2021
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	346 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Alphabetisierung • Biographie • Hochschulbildung
ISBN-10	620-3-71742-8 / 6203717428
ISBN-13	978-620-3-71742-6 / 9786203717426
Zustand	Neuware