Digitale Beobachtung und Dokumentation in der Kita (eBook)
160 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-82449-4 (ISBN)
Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme.
Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme.
Einleitung 9
1.?Grundlagen zur digitalen Beobachtung und Dokumentation 11
1.1?Mit klassischen Dokumentationsformen in die digitale Welt aufbrechen 12
1.2?Qualitätsanforderungen an Beobachtung und Dokumentation 13
1.3?Was wird dokumentiert? 18
1.3.1?Entwicklungsdokumentation 18
1.3.2?Projektdokumentation 20
1.3.3?Alltagsdokumentation 21
1.4?Wie wird dokumentiert? 23
2.?Mit Medien dokumentieren 25
2.1?Fotos als pädagogische Dokumentation 26
2.2?Audio und Video als eigenständige Dokumentationsform 29
2.3?Einsatz digitaler Anwendungen 31
3.?Digitale Methoden für die Entwicklungsdokumentation 33
3.1?Digitales Portfolio 34
3.2?Digitale Kartei 39
3.3?(Digitale) Beobachtungsbögen 41
4.?Methoden für das digitale Kita-Leben 47
4.1?Digitale Wanddokumentation 48
4.2?Digitales (Tage-)Buch 53
4.3?Blogs & Podcasts
5.?Rollen der Kinder in der digitalen Dokumentation 61
5.1?Die Rolle als Fotograf*in 63
5.2?Die Rolle als Erzähler*in 64
5.3?Die Rolle als Reporter*in 66
5.4?Die Rolle als Forscher*in 67
6.?Zusammenarbeit mit Familien durch digitale Dokumentation stärken 71
6.1?Transparenz durch digitale Dokumentation 72
6.2?Partizipation an der digitalen Dokumentation 74
7.?Reflexion im Team mithilfe der digitalen Dokumentation 79
7.1?Reflexion im Team zur Entwicklung eines Kindes 80
7.2?Teamreflexion des dokumentierten Kita-Alltags 82
7.3?Vorbereitung und Durchführung der Teamreflexion 83
8.?Einführung der digitalen Dokumentation 87
8.1?Zeitleiste 88
8.2?Konzeptionserweiterung 90
8.3?Leitlinienentwicklung 92
8.4?Schritt-für-Schritt-Vorgehen planen 95
8.5?(Ergänzung der) Ausstattung 97
8.6?Information der Familien 99
8.7?Arbeit mit dem Team 100
9.?Verantwortungsvoller Umgang mit der digitalen Dokumentation 105
9.1?Das Recht am eigenen Bild 106
9.2?Verbindlichkeit über Klarheit schaffen 109
Literatur 111
Über die Autoren 113
| Erscheint lt. Verlag | 17.8.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Vorschule / Kita |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Beobachten • Beobachtung • Beobachtungsinstrument • Beobachtungsverfahren • Bildungsdokumentation • Dokumentation • Entwicklung • Kindergarten • Kita • Portfolio |
| ISBN-10 | 3-451-82449-3 / 3451824493 |
| ISBN-13 | 978-3-451-82449-4 / 9783451824494 |
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