Lernfeld Europa
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-8100-4020-6 (ISBN)
Das Buch fragt nach Veränderungen im Leben von europäischen Kindern und Jugendlichen, insbesondere auf dem Gebiet von außerschulischem Lernen. Gefordert wird eine neue Lern- und Jugendpolitik, nicht nur für die westeuropäischen, sondern auch für die süd- und osteuropäischen "young Europeans".
Manuela du Bois-Reymond ist Professorin für Pädagogik an der Fakulteit Sociale Wetenschappen der Universität Leiden, Niederlande.
Eine Einführung.- Ein bisschen deutsch - ein bisschen holländisch. Deutsch-deutsche Kindheit und Jugend aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet.- Einleitung: Über Perspektiven gesprochen.- Eine ostdeutsche Familie in den Niederlanden.- Deutsch-deutsche Kindheit und Jugend aus westdeutscher Forschersicht.- Neue und alte Themen - vergleichende Überlegungen.- Schulkritische Überlegungen im europäischen Kontext.- Kindheit und Jugend in Europa in kulturvergleichender Perspektive.- Einstimmung auf ein grenzenloses Thema.- Probleme kulturvergleichender Forschung.- Jugend.- Kindheit.- Abschließende - nicht abgeschlossene - Überlegungen zu einer vergleichenden europäischen Kindheits- und Jugendforschung.- Kinder und Kindheiten in europäischen Gegenwartsgesellschaften.- Wandlungen in Kindheitskonzepten.- Kinder und Familie.- Kinderrechte und Kinderpolitik.- Forschunglücken.- Europäische Jugend- und Bildungspolitik.- Stationen einer europäischen Jugend- und Bildungspolitik.- Lissabon-Gipfel 2000.- Das Verhältnis zwischen formal education und non-formal education/learning.- Europäisches Bewusstsein der Lern- und Bildungskrise.- Lernfeld Europa - Chancen für Schüler und Lehrer im 21. Jahrhundert.- Lebenslanges Lernen und informelles Lernen in modernen Wissensgesellschaften.- Partizipation und Lernchancen.- Europäische Austauschprogramme und die Haltung der Jugend zu Europa.- Chancen und Risiken von Lernern in europäischen Wissensgesellschaften.- Schule - eine wissenschaftliche Polemik.- Die Schule befindet sich in einer tiefen Krise.- Der 'Erlebnisgesellschaft' ist die pädagogische Krise ziemlich egal.- Der pädagogische Bezug ist zerbrochen.- Die Schule rezipiert den Modernisierungsdiskurs nicht.- Der soziologische Modernisierungsdiskurs isttransnational, der pädagogische und bildungspolitische Diskurs (immer noch) national.- Jugendkulturelles Kapital in Wissensgesellschaften.- Der Stellenwert von Lernen im menschlichen Lebenslauf.- Die zunehmende Bedeutung von informellem Lernen.- Verschiedene Kapitalsorten.- Jugendkulturelle Trendsetter Lerner.- Sind Trendsetter Lerner eine Elitefraktion?.- Gesellschaftliche Einbettungen.- 'Ich will noch soviel erleben, ich will mich noch nicht festlegen'. Die Offenheit männlicher und weiblicher Lebensentwürfe junger Erwachsener.- Der menschliche Lebenslauf in der Moderne.- Normal- und wahlbiographische Lebensentwürfe.- Vermischungen von normal- und wahlbiographischen Lebensentwürfen.- Vermischungen von Lebensbereichen.- Teilprojekte in jugendlichen Biographien.- Offene Lebensentwürfe und lebenslanges Lernen.- Jugend - Lernen - Europa: Ménage à trois?.- Altes und neues Lernen.- Ausweitung des Lernbegriffs.- Trendsetter Lerner.- Eine europäische Agenda für Jugendforscher.- Kritik an der kompensatorischen Erziehung - Ein Blick zurück.- Literturverzeichnis.
| Erscheint lt. Verlag | 30.3.2004 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 227 S. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 335 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Europäische / Internationale Politik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie | |
| Schlagworte | Bewusstsein • Bildungswesen; Europa • Diskurs • Gegenwartsgesellschaft • HC/Pädagogik/Allgemeines, Lexika • Jugend • Jugendkultur • Kindheit • Krise • Kultur • Kulturvergleich • Lehrer • Lernen • Nation • Offenheit • Partizipation • Schule • transnational |
| ISBN-10 | 3-8100-4020-7 / 3810040207 |
| ISBN-13 | 978-3-8100-4020-6 / 9783810040206 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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