Résistance des élèves à l'autorité dans les établissements d'enseignement général

Steven Fortune (Autor)

Buch | Softcover

364 Seiten

2021
Editions Notre Savoir (Verlag)
978-620-2-90150-5 (ISBN)

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Cette étude ethnographique examine comment des élèves très doués dans une école polyvalente expriment leur résistance à l'autorité. S'appuyant sur la "théorie de la résistance" néomarxiste, l'objectif est d'injecter un certain degré de validité conceptuelle dans le concept de résistance des élèves. En évitant la tendance à romancer le comportement souvent irritant et nihiliste des élèves, l'objectif est de revitaliser la théorie de la résistance en fournissant un compte rendu plus valable sur la manière dont les élèves résistent à l'autorité scolaire et sur les raisons de cette résistance. L'objectif est également d'évaluer de manière critique la manière dont les écoles réagissent à la résistance des élèves et d'évaluer le potentiel de résistance pour qu'il se développe dans un programme marxiste de transformation plus large. Il est avancé que certains élèves de la classe ouvrière très compétents expriment une forme de résistance constructive. Ce comportement remet en question les classifications sociales de la scolarité en remettant en question de manière constructive l'équité et la compétence de l'autorité pédagogique. Il est avancé que les formes de résistance constructive reflètent la capacité des élèves à évaluer de manière critique leur environnement social et à résister à l'injustice perçue.

Fortune, Steven Steven Fortune a enseigné les mathématiques et la sociologie dans des écoles polyvalentes du nord-est de l'Angleterre pendant les 13 dernières années. Étant né et ayant grandi dans cette même région, il s'intéresse à la manière dont la classe sociale peut affecter les résultats scolaires des jeunes dans les zones de privation sociale.

Erscheinungsdatum	01.03.2021
Sprache	französisch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	535 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	capitalisme • Ethnographie • marxisme • Privation • résistance • willis
ISBN-10	620-2-90150-0 / 6202901500
ISBN-13	978-620-2-90150-5 / 9786202901505
Zustand	Neuware