Leipziger Kompetenz-Screening für die Schule - Lehrerversion (LKS-L)
Lehrer-Einschätzbogen (25er Pack)
Seiten
2021
|
2. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03036-1 (ISBN)
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-03036-1 (ISBN)
Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer
SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im Lern- und Arbeitsverhalten. Der Lehrer-Einschätzbogen kann schnell und unkompliziert angewendet werden.
Die Lehrerversion ermöglicht die Einschätzung von SchülerInnen von 6-18 Jahren. Durch differenzierte Items (LKS-L: 124 Items) ist das LKS besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen über die Zeit zu erfassen. Das normierte Screening ist gerade auch in inklusiven Schulsettings einsetzbar.
SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im Lern- und Arbeitsverhalten. Der Lehrer-Einschätzbogen kann schnell und unkompliziert angewendet werden.
Die Lehrerversion ermöglicht die Einschätzung von SchülerInnen von 6-18 Jahren. Durch differenzierte Items (LKS-L: 124 Items) ist das LKS besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen über die Zeit zu erfassen. Das normierte Screening ist gerade auch in inklusiven Schulsettings einsetzbar.
Dr. phil. habil. Blanka Hartmann, Dipl.-Päd., ist Bremen Senior Researcher im Bereich emotional-soziale Entwicklung und Lernförderung an der Universität Bremen. Weitere Informationen finden Sie unter http://www.fb12.uni-bremen.de/de/inklusive-paedagogik-emotionalesoziale-entwicklung/pd-dr-phil-habil-blanka-hartmann.html. Dr. phil. Andreas Methner, Förderpäd., syst. Kinder- und Jugendlichentherapeut, Berater und Supervisor (wAB), ist Leiter der Ausgleichsklassen an der Schule am Südpark in Merseburg/Sachsen-Anhalt. Weitere Informationen finden Sie unter www.kooperative-beratung.de.
| Erscheint lt. Verlag | 18.1.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Arbeitsverhalten • Auswertung • Diagnostik • Förderdiagnostik • Fördern • Förderung • Inklusion • Kompetenzen • Kompetenz-Screening • Lehrer • Lernverhalten • LKS • Schulalltag • Schule • Schüler • Schülerin • sozial-emotionale Entwicklung • Sozial-emotionale Kompetenz • sozial-emotionale Kompetenzen • Sozial-emotionales Verhalten • Unterricht • Verhalten |
| ISBN-10 | 3-497-03036-8 / 3497030368 |
| ISBN-13 | 978-3-497-03036-1 / 9783497030361 |
| Zustand | Neuware |
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