Patientenedukation revisited

Plädoyer für eine pädagogisch gerahmte Beratungspraxis

Markus Wenner (Autor)

Buch | Softcover

160 Seiten

2021 | 2. Auflage
BoD – Books on Demand (Verlag)
9783752641455 (ISBN)

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Pflegerische Patientenedukation ist eine kommunikative Strategie zur Stärkung von Alltagskompetenz chronisch Kranker. Doch unter optimierten Bedingungen und angesichts der Not der durch Krankheit zermürbten Identitäten könnte sie wesentlich mehr leisten. Hierfür ist ein pädagogisches Framing der pflegerischen Patientenedukation erforderlich.Der Band stellt einen Vorschlag zur Diskussion, wie pflegerische Patientenedukation pädagogisch fundiert und als Ermöglichungsraum die Entwicklung von Selbstlern- und Selbstermächtigungskompetenzen unterstützen kann. Hierzu greift der Autor auf Engeströms Theorie expansiven Lernens als heuristische Schablone für die Analyse und Gestaltung einer Patient-Pflege-Begegnung zurück.

Der Autor Markus Wenner arbeitet als Pflegefachkraft, freiberuflicher Dozent und Fachmedienredakteur. Sein staatl. Examen zum Krankenpfleger legte er 1995 ab. Es folgten berufliche Etappen in Mainz, Stuttgart, Mannheim, Heidelberg und Ludwigshafen, verbunden mit zahlreichen Fort- und Weiterbildungsaktivitäten sowie einem Studium der Politikwissenschaft (Magister Artium) und dem Studium der Erwachsenenpädagogik (Master of Arts). Mehr zum Autor: https://markuswenner.de

Erscheinungsdatum	13.01.2021
Reihe/Serie	Pädagogische Praxisimpulse ; 7
Sprache	deutsch
Maße	155 x 220 mm
Gewicht	265 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Schlagworte	Expansives Lernen • Identät • Patientenedukation • Pflege • Tätigkeitstheorie
ISBN-13	9783752641455 / 9783752641455
Zustand	Neuware