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2003
Heinemann (Hersteller)
978-0-435-08226-0 (ISBN)
Heinemann (Hersteller)
978-0-435-08226-0 (ISBN)
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By building from personal experiences, encouraging variability, and perceiving literacy as more than sets of rules, teachers can help children develop a functional view of learning and re-value the processes of reading and writing.
| Erscheint lt. Verlag | 12.5.2003 |
|---|---|
| Verlagsort | Harlow |
| Sprache | englisch |
| Gewicht | 390 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| ISBN-10 | 0-435-08226-4 / 0435082264 |
| ISBN-13 | 978-0-435-08226-0 / 9780435082260 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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