Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen (eBook)

Anke Hanft (Herausgeber)

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2020 | 2. Auflage
192 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-9238-7 (ISBN)

Infos

Studium und Lehre sind seit einigen Jahren erheblichen Veränderungen unterworfen. Zunächst waren es die Bologna-Reformen, die weitreichende und in der öffentlichen Diskussion nicht unumstrittene Neuerungen an die Hochschulen brachten. Damit einher ging die Aufforderung, sich stärker den Anforderungen des lebenslangen Lernens zu stellen und mit Berufstätigen neue Zielgruppen zu erschließen. Die zunächst zögerliche Haltung der öffentlichen Hochschulen gegenüber einer Ausweitung ihrer traditionellen Angebotsstruktur gab dem privaten Hochschulsektor Auftrieb, der vor allem berufstätige Zielgruppen adressierte und damit an Einfluss gewann. Öffentliche Hochschulen konzentrierten sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten vor allem darauf, der wachsenden Heterogenität ihrer Studierenden gerecht zu werden, indem sie lernunterstützende Maßnahmen in der Studieneingangsphase ausbauten. Aktuell stehen Hochschulen, verstärkt durch die Corona-Pandemie, vor weiteren Herausforderungen: Innerhalb kurzer Zeit müssen sie den Lehrbetrieb off-campus mit Hilfe digitaler Lehr-Lern-Infrastruktur und virtuellen Lernmedien gestalten. Die verschiedenen Beispiele zeigen, dass die Planung und Organisation von Lernen und Lehren an Hochschulen zunehmend anspruchsvoller werden.
Hochschulen reagieren auf diese Herausforderungen, indem sie die Organisation und das Management von Studium und Lehre zunehmend professionalisieren, ihre Angebotsstruktur zielgruppengerechter gestalten und um weiterbildende Studienangebote erweitern. Auch äußere Impulse, wie z.B. die umfassenden staatlichen Förderprogramme, tragen dazu bei, die Reformbereitschaft an Hochschulen zu stärken. Mit diesem Band wollen wir Hochschulen dabei unterstützen, ihren vielfältigen Aufgaben bei der Planung, der Organisation, dem Management und der Qualitätssicherung von Studium, Lehre und Weiterbildung besser gerecht zu werden. Dabei geht es uns nicht nur darum, Managementaufgaben systematisch darzulegen, sondern auch neuere, Studium und Lehre betreffende Entwicklungen aufzuzeigen. Gegenüber dem ersten, im Jahr 2014 publizierten Band handelt es sich um eine vollständig überarbeitete Neuauflage mit neuen Schwerpunktsetzungen.

Inhalt

Titel 1
Impressum 4
Inhalt 5
Vorwort 7
Einführung 9
1. Rahmenbedingungen und Entwicklungsperspektiven 13
1.1 Studium, Lehre und lebenslanges Lernen im Europäischen Hochschulraum 13
1.2 Hochschulpolitische Reformen in Studium und Lehre in Deutschland 18
1.3 Umsetzung der Bologna-Reformen im internationalen Vergleich 24
1.4 Mobilität, Durchlässigkeit und Heterogenität im deutschen Hochschulsystem 29
1.5 Studienstrukturen 33
1.6 Organisatorische Verankerung von Studium, Lehre und lebenslangem Lernen in Hochschulen 38
1.7 Lifelong Learning an privaten und offenen Hochschulen 41
Literatur zur Vertiefung 44
2. Studiengang- und Lehrangebotsplanung 46
2.1 Studiengangplanung als Möglichkeit der Profi lbildung 46
2.2 Planungs- und Managementebenen in Studium und Lehre 51
2.3 Planung, Entwicklung und Management von Studienprogrammen für berufstätige Zielgruppen 63
Literatur zur Vertiefung 86
3. Studiengang- und Programmentwicklung 87
3.1 Curriculumentwicklung 87
3.2 Lernergebnisse / Learning Outcomes / Prüfungen / Portfolios 94
3.3 Ordnungen und Genehmigungsverfahren 99
3.4 Lehrenden-Support 102
3.5 Entwicklung des Instruktionsdesigns 107
3.6 Entwicklung und didaktische Gestaltung der Lernmaterialien 111
3.7 Entwicklung und Gestaltung onlinegestützter Lernumgebungen 113
Literatur zur Vertiefung 114
4. Studiengang- und Programmmanagement 115
4.1 Studiengangorganisation 115
4.2 Studierenden-Lifecycle-Management 118
4.3 Marketing 132
4.4 Anerkennung und Anrechnung von Kompetenzen 135
Literatur zur Vertiefung 146
5. Qualitätssicherung und Akkreditierung 148
5.1 Externe Anforderungen der Qualitätssicherung an Hochschulen 148
5.2 Lehrveranstaltungsevaluationen 149
5.3 Benchmarking 154
5.4 Akkreditierung von Studiengängen 156
5.5 Systemakkreditierung und Qualitätsaudit 158
5.6 Qualitätssicherung im Spannungsfeld unterschiedlicher Verfahren 159
Literatur zur Vertiefung 161
6. Schlussbemerkung und Ausblick 162
Schlüsselwortverzeichnis 167
Literatur und Onlinequellen 169
Die Autorinnen 187

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 24.9.2020
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-8309-9238-6 / 3830992386
• ISBN-13: 978-3-8309-9238-7 / 9783830992387