Macht und Ohnmacht sozialpädagogischer Hilfe

Biografische Perspektiven auf pädagogisch begleitete Übergänge

Heidi Hirschfeld (Autor)

Buch | Softcover

269 Seiten

2020
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2414-7 (ISBN)

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Für benachteiligte Jugendliche besitzt (sozial-)pädagogische Hilfe im Übergang von der Schule in die Ausbildung eine hohe Bedeutung für die Gestaltung dieser Übergänge. Mittels einer Längsschnittstudie wird der Blick auf die an Übergangshilfen teilnehmenden Jugendlichen gerichtet und gefragt, wie (sozial-)pädagogische Hilfe für Jugendliche biografisch relevant werden kann. Wie vollziehen sich Übergangsprozesse zwischen biografischen Aneignungs- und Bildungsprozessen und institutioneller Regulierung?

Heidi Hirschfeld , M. A ., Goethe-Universität Frankfurt

1 Einleitung

2 Sozialpädagogische Hilfe und Übergänge: Einführung, theoretische Perspektive und Forschungsstand

2.1 Übergänge Jugendlicher in den Beruf im Kontext sozialer Ungleichheit - Einführung in das Themenfeld

2.1.1 Strukturen von Selektion und sozialer Benachteiligung

2.1.2 Bearbeitung von Benachteiligung durch (sozial-)pädagogische Hilfen: Benachteiligtenförderung, Übergangssystem und Übergangsberatung

2.2 (Normal-)Lebenslauf, Biografie und institutionalisierte Übergänge: diskursive Herstellung und Artikulation von Übergängen

2.2.1 Theoretischer Blick: strukturierte Steuerung und Konstruktion von Biografie

2.2.2 Forschungsbefunde: Bewältigungsstrategien Jugendlicher im Kontext institutionalisierter Übergänge

2.3 Übergänge im Kontext sozialpädagogischer Hilfen

2.3.1 Theoretischer Blick: Soziale Arbeit und sozialpädagogisches Handeln als wohlfahrtsstaatliche und institutionelle Regulierungsform von Übergängen

2.3.2 Forschungsbefunde: pädagogische Interaktionen als Rahmen der Nutzung, Aneignung und Ausgestaltung (sozial-)pädagogischer Hilfen

2.4 Doing Transitions oder die Herstellung und Gestaltung von Übergängen

2.5 Sozialpädagogische Hilfen und die relationalen Zusammenhänge diskursiver Bezüge, institutioneller Regulierung und individueller Bewältigung: Zwischenfazit

3 Methodologische Konsequenzen und methodischer Zugang

3.1 'Biografie' als Zugang zur Relevanz (sozial-)pädagogischer Übergangshilfen

3.2 Diskurstheoretische Sensibilisierung als Erweiterung eines biografischen Blicks auf (sozial-)pädagogische Übergangshilfen

3.2.1 Diskursive Bezüge in der Biografieforschung

3.2.2 Theoretische Verbindungslinien von Biografie und Diskurs

3.3 Forschungsdesign und -feld

3.3.1 Kontext der empirischen Daten: Evaluation der Berufseinstiegsbegleitung

3.3.2 Erhebung und Auswahl der Fälle

3.4 Auswertungsmethoden und -schritte

3.4.1 Datenaufbereitung

3.4.2 Biografische Fallrekonstruktion nach Rosenthal

3.4.3 Methodische Verbindungslinien von Biografie und Diskurs

3.4.4 Diskurskritisch sensibilisierte Biografieanalyse: methodisches Vorgehen

3.4.5 Thematisches Kodieren der Interviews

4 Biografische Bedeutung (sozial-)pädagogischer Hilfe im Lebenslauf: empirische Ergebnisse

4.1 Berufseinstiegsbegleitung als institutionelle Regulierungsform von Übergängen

4.1.1 Rechtliche Verankerung, Zielgruppe, Zielsetzung und Förderdauer

4.1.2 Expert*innengespräche zur Einführung der Berufseinstiegsbegleitung

4.2 Fallrekonstruktion von Vanessa: "Ich hab zuerst dagegen getan, weil ich gedacht hab »Das ist doch irgendwas für dumme Leute«."

4.2.1 Fallporträt

4.2.2 Analyse der Erzähl- und Interviewsituation

4.2.3 Vanessas Präsentation ihrer Lebensgeschichte

4.2.4 Kontrastiver Vergleich Vanessas erlebter und erzählter Lebensgeschichte

4.2.5 Vanessas Nutzungs- und Hilfeverlauf

4.3 Fallrekonstruktion von Medine: "Ach, das ist wirklich, ich vertrau keinem mehr an dort."

4.3.1 Fallporträt

4.3.2 Analyse der Erzähl- und Interviewsituation

4.3.3 Medines Präsentation ihrer Lebensgeschichte

Erscheinungsdatum	13.11.2020
Reihe/Serie	Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions ; 5
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	3540 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Bewältigung • Biografieanalyse • biography analysis • Coping • doing transitions • Herstellung und Gestaltung von Übergängen • making and designing transitions • school-to-work transition • Social Inequality • social pedagogical help • Social Pedagogy • Social Work • Soziale Arbeit • Soziale Ungleichheit • Sozialpädagogik • sozialpädagogische Hilfe • Übergang Schule-Beruf
ISBN-10	3-8474-2414-9 / 3847424149
ISBN-13	978-3-8474-2414-7 / 9783847424147
Zustand	Neuware