Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung

Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements

Christin Tellisch (Autor)

Buch | Softcover

330 Seiten

2020 | 1. Auflage
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2382-9 (ISBN)

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Von wegen Utopie: Dieser Band gibt den Anstoß dafür, Inklusion in der Schule als eine lösbare Aufgabe auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft zu sehen und sie anzugehen.

Anhand ausgewählter Elemente des Schul-, Personal- und Qualitätsmanagements, der Lernformen, Digitalisierung und Schulöffnung werden wissenschaftliche Einblicke mit praktischen Umsetzungsmöglichkeiten verbunden. Das ist sowohl für weiterführende empirische Untersuchungen, aber eben auch für die schulpraktische Umsetzung interessant.

Prof. Dr. Christin Tellisch, Professorin für Schulpädagogik und allgemeine Didaktik, Hochschule für angewandte Pädagogik Berlin

Insgesamt ist es ein hervorragendes, fachlich fundiertes und vor allem durch die vielfältigen Praxis-beispiele anregendes und lesenswertes Buch für Schulleitungen, BeraterInnen für Schulentwicklung, WissenschaftlerInnenund am Thema Inklusion Interessierte. AOL-Bücherbrief, Jg. 39/2020, Nr. 106Dieser Band gibt den Anstoss dafür, Inklusion in der Schule als eine lösbare Aufgabe auf dem Weg zu einer in-klusiven Gesellschaft zu sehen und sie anzugehen.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 26, 9 / 2020

Erscheinungsdatum	06.06.2020
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	434 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Schlagworte	democratic school • Demokratische Schulentwicklung • Elternarbeit • Inclusion • Inklusion • Integration • Neue Fachformate • new subjects • Parents • School Development • School environment • school management • Schulentwicklung • Schulmanagement • Schulöffnung
ISBN-10	3-8474-2382-7 / 3847423827
ISBN-13	978-3-8474-2382-9 / 9783847423829
Zustand	Neuware