Resonanzpädagogischer Deutschunterricht
Lernen in Beziehungen. Mit einem Vorwort von Hartmut Rosa
Seiten
2020
Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
978-3-407-25837-3 (ISBN)
Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
978-3-407-25837-3 (ISBN)
Resonante Impulse für die Deutschdidaktik
Hartmut Rosa hat mit seiner Resonanztheorie auch in der pädagogischen Diskussion breite Wirkung erfahren. In diesem Buch wird die Resonanzpädagogik nun auf den Deutschunterricht übertragen.Die Beiträger_innen stellen dem rein auf Kompetenzen ausgerichteten, empirisch normierten Unterricht ein anderes Lernen gegenüber. Es geht um ein Lernen in Beziehungen, um die Konzeption eines resonanzpädagogischen Deutschunterrichts, der sich in vielfältiger Weise in deutschdidaktischen Kontexten konkretisieren kann: vom Schreiben und Rollenspiel über die Grammatik und die Metaphorik der Sprache bis hin zur ästhetischen Wahrnehmung und Kommunikation im Klassenzimmer. Das Buch bietet Impulse für eine neue Perspektive auf das Lehr-Lerngeschehen, welches Selbstverantwortung und soziale Offenheit für Mensch, Natur, Kultur und Gesellschaft in einer vernetzten Welt vermitteln möchte.
Hartmut Rosa hat mit seiner Resonanztheorie auch in der pädagogischen Diskussion breite Wirkung erfahren. In diesem Buch wird die Resonanzpädagogik nun auf den Deutschunterricht übertragen.Die Beiträger_innen stellen dem rein auf Kompetenzen ausgerichteten, empirisch normierten Unterricht ein anderes Lernen gegenüber. Es geht um ein Lernen in Beziehungen, um die Konzeption eines resonanzpädagogischen Deutschunterrichts, der sich in vielfältiger Weise in deutschdidaktischen Kontexten konkretisieren kann: vom Schreiben und Rollenspiel über die Grammatik und die Metaphorik der Sprache bis hin zur ästhetischen Wahrnehmung und Kommunikation im Klassenzimmer. Das Buch bietet Impulse für eine neue Perspektive auf das Lehr-Lerngeschehen, welches Selbstverantwortung und soziale Offenheit für Mensch, Natur, Kultur und Gesellschaft in einer vernetzten Welt vermitteln möchte.
»Bismarcks und Beisbarts Sammelband bietet jedenfalls die große Chance, ein vielleicht überfälliges Nachdenken über gesellschaftspolitische Bedingtheiten von Deutschunterricht und -didaktik anzustoßen.« Johannes Odendahl, informationen zur deutschdidaktik, 2/2021
»Bismarcks und Beisbarts Sammelband bietet jedenfalls die große Chance, ein vielleicht überfälliges Nachdenken über gesellschaftspolitische Bedingtheiten von Deutschunterricht und -didaktik anzustoßen.« Johannes Odendahl, informationen zur deutschdidaktik, 2/2021
| Erscheinungsdatum | 09.09.2020 |
|---|---|
| Vorwort | Hartmut Rosa |
| Verlagsort | Weinheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 167 x 242 mm |
| Gewicht | 332 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Deutsch • Didaktik • Leseförderung • Resonanz • Resonanzpädagogik • Schule • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-407-25837-2 / 3407258372 |
| ISBN-13 | 978-3-407-25837-3 / 9783407258373 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Analysen und Beispiele aus Wissenschaft und Praxis
Buch (2025)
Kallmeyer (Verlag)
CHF 49,90
Buch | Softcover (2024)
Carl Link (Verlag)
CHF 68,60
