Erziehung - Kunst des Möglichen (eBook)

Beiträge zur Praktischen Pädagogik

Wolfgang Brezinka (Autor)

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1988 | 3. Auflage
273 Seiten
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-60680-1 (ISBN)

Infos

Eltern, Lehrer und andere Erzieher müssen ihre Pflicht zur Erziehung heutzutage unter schwierigen Umständen erfüllen. Sie suchen nach Orientierungshilfen, um sich zurechtzufinden. Sie brauchen den Blick für das Wesentliche: bei den Erziehungszielen ebenso wie bei den erziehersichen Handlungsmöglichkeiten, die es in ihrem Wirkungskreis gibt. Dieses Buch leistet einen Beitrag dazu: es gibt Rat und macht Mut, ohne die Schwierigkeiten zu verharmlosen.

Prof. em. Dr. Dr. hc. Wolfgang Brezinka, lehrte Erziehungswissenschaft in Innsbruck, Würzburg und Konstanz. Mitglied der Öster. Akademie der Wissenschaften. Seine Bücher haben eine Gesamtauflage von über 250.000 Exemplaren erreicht und sind in zahlreiche Sprachen übersetzt worden. Eine Übersicht aller Titel der "Gesammelten Schriften" finden Sie hier.

Inhalt

Impressum 5
Vorwort 6
Inhalt 8
Erziehung in unserer Zeit 12
Die Fragwürdigkeit der Urteile über die Gegenwart 12
Die Chance der neuen Lebensformen 17
Die Aufgaben des Erziehers 23
Die Bildung des Erziehers 31
Die Wandlung des Bildungsbegriffes 31
Zur Situation der Erzieher in der Gegenwart 35
Die Berufsgefahren des Lehrers 38
Die Möglichkeiten der Selbstbildung 41
Über Elternberatung 46
Der Beitrag der Eltern zur Erziehung 46
Einrichtungen zur Unterstützung der Eltern 48
Gelegentliche Beratung als Beitrag des Berufserziehers 51
Der Verlauf der Beratung 53
Die Grenzen der Beratung 57
Erziehung für die Welt von morgen 61
Die Welt der nächsten zwanzig Jahre 61
Die Zukunft der Arbeit 62
Die Zukunft der Freizeit 65
Die Zukunft der politischen Machtverteilung 67
Die Zukunft des personalen Lebens 69
Die Anforderungen an den Menschen und die Gesellschaft 72
Sachlichkeit und emotionale Ansprechbarkeit 73
Genuß und Verzicht 74
Liebe zur Freiheit und Bereitschaft zur Bindung 74
Wissen und Glauben 75
Die sittliche Verantwortung der demokratischen Gesellschaft 77
Die Hilfe für die Jugend 78
Der Schutz des Lebensraumes 81
Die Sorge für die kleinen Gemeinschaften 82
Die Herausforderung zum Handeln 84
Die Wendung zu großen Zielen 85
Jugendforschung und pädagogische Planung 86
Die gegenwärtige Lage der Erziehungswissenschaft 90
Jugendforschung als Voraussetzung des pädagogischen Planens 94
Die Grenzen des pädagogischen Planens 100
Verantwortliche Jugendarbeit heute 103
Die Lage der Jugend in der hochindustrialisierten Gesellschaft 107
Naturgegebene und kulturell gesetzte Bedingungen des Erlebens und Verhaltens Jugendlicher 107
Lernbedingungen in der traditionsgebundenen und in der offenen Gesellschaft 109
Die erzieherische Verantwortung in der offenen Gesellschaft 113
Die erzieherischen Schwerpunkte der Jugendhilfe 115
Die ungenutzte Bildsamkeit 115
Wertkonsensus und Sitte 117
Die Träger der Jugendhilfe 124
Jugenderziehung in Familie, Schule und Betrieb 125
Aufgaben und Grenzen organisierter Jugendhilfe 128
Die Mitarbeiter 130
Persönliche Begegnung als Aufgabe aller mündigen Glieder der Gesellschaft 131
Erziehung durch das Wandern 132
Die Situation der Jugend 134
Der Beitrag des Wanderns 138
Die ungenutzte Chance 142
Die erzieherische Aufgabe 146
Die kulturellen Aufgaben des Lehrers in Südtirol 150
Gesellschaft, Kultur und Persönlichkeit 152
Kultur und Erziehung 154
Die Wirkmöglichkeiten des Lehrers 157
In der Schule 159
Die Hilfe für die schulentlassene Jugend 161
Die Sorge für das kulturelle Leben der Gemeinde 164
Stellung und Aufgaben des Schulleiters 167
Der Schulleiter und die Schüler 170
Der Schulleiter und die Eltern 176
Der Schulleiter und seine Kollegen 179
Aufgaben und Probleme der Pädagogischen Hochschule 183
Das wissenschaftliche Studium 186
Die berufspraktische Ausbildung 192
Die Bildung durch das gemeinsame Leben 194
Wissenschaft und Konfession im Rahmen der akademischen Lehrerbildung 201
Der wissenschaftliche Charakter der Pädagogischen Hochschulen und die Zurückhaltung der Universitäten 202
Sinn und Grenzen der Konfessionalität 213
Folgerungen und Vorschläge 224
Die Akademisierung der Ausbildung von Volksschullehrern als Problem 227
Vorgeschichte der akademischen Lehrerbildung 228
Die Entwicklung in Deutschland seit 1848 228
Die Entwicklung in Österreich 234
Argumente für die Akademisierung der Lehrerbildung 240
Gefahren der Akademisierung 245
Unzulängliche Vorbereitung 245
Unrealistische Aufgabenstellung 246
Literaturverzeichnis 249
Personenregister 259
Sachregister 262
Veröffentlichungsnachweise 266

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.1.1988
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Schlagworte: Erziehung • Pädagogik
• ISBN-10: 3-497-60680-4 / 3497606804
• ISBN-13: 978-3-497-60680-1 / 9783497606801