Zwischen deutscher und jüdischer Identität

Deutsch-jüdische Familien und die Erziehung ihrer Kinder an einer jüdischen Reformschule im „Dritten Reich“

Werner Fölling (Autor)

Buch | Softcover

327 Seiten

1995
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-8100-1269-2 (ISBN)

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Über das deutsche Judentum ist um 1988 in der Bundesrepublik eine Viel zahl historisch-sozial wissenschaftlicher Darstellungen erschienen. Äußerer Anlaß dafür war der 50. Jahrestag des Novemberpogroms von 1938. Ein tiefer liegendes Motiv als das der moralischen Verpflichtung zur Erinnerung scheint aber eher die wachsende Erkenntnis gewesen zu sein, daß eine kulturell wichtige und wertvolle Gruppe aus Deutschland verschwunden ist und dies speziell in liberalen gebildeten Kreisen als ein nicht mehr zu kompensieren der Verlust registriert wird. Nachdem bis in die 80er Jahre hinein überwiegend allgemeinere Mono graphien und Artikel über die Geschichte des (deutschen) Judentums und über den (deutschen) Antisemitismus erschienen sind, wobei vor allem die Entstehung des Antisemitismus und die Verfolgung der Juden dargestellt worden sind, richtet sich das Interesse in den letzten Jahren verstärkt auf die Beschreibung des jüdischen Lebens sowie auf die von den Opfern erlebten Situationen der Verfolgung und ihre Reaktion darauf. Das Bild der deutschen Juden als scheinbar völlig willenlose Opfer hat sich bei genauerem Hinsehen als zu undifferenziert erwiesen angesichts der Tatsache, daß von der "Macht ergreifung" 1933 bis zur Vernichtung 1942/43 fast 10 Jahre lagen, in denen durch zunehmende Ausgrenzung eine verstärkte Hinwendung zur jüdischen Gemeinschaft erzwungen wurde, wodurch ein intensives jüdisches Leben mit vielen kulturellen Leistungen und Experimenten entstand.

Berlin - Magnet für Juden aus Ost und West.- Mobilität, Bildung und Berufsentwicklung in den Schülerfamilien.- Spezifische Einstellungen und Identitätsmerkmale.- Geschichte der "Privaten Waldschule Kaliski" ("Private jüdische Schule Kaliski").- Gestalt und Pädagogik einer jüdischen Reformschule (1932-1939).- Erinnerungen an das Leben im "Dritten Reich" bis 1939.- Die pädagogische und sozialisatorische Wirkung der PriWaKi aus der Sicht ehemaliger Schülerinnen und Schüler.- Auf der Suche nach Identität.- Quellen-Nachweis.

Erscheint lt. Verlag	31.1.1995
Zusatzinfo	327 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	474 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Antisemitismus • Ausgrenzung • Berlin • Berlin /Erziehung, Bildung • Berlin, Geschichte; Geistes-/Kultur-Geschichte • Bildung • Bundesrepublik Deutschland • Deutsche Juden • Drittes Reich / 3. Reich; Geistes-/Kultur-Geschichte • Drittes Reich; Geistes-/Kultur-Geschichte • Familie • HC/Pädagogik/Allgemeines, Lexika • Identität • Juden /Neuere Geschichte • Judentum • Jüdische Pädagogik • Jüdisches Leben • Kultur • Mobilität • Opfer • Pogrom • Politische Identität • Reformschule
ISBN-10	3-8100-1269-6 / 3810012696
ISBN-13	978-3-8100-1269-2 / 9783810012692
Zustand	Neuware