Für diesen Artikel ist leider kein Bild verfügbar.

Die Chancen von Enhanced E-Books und Apps in der LesefÃ¶rderung

Julia Sieg (Autor)

Buch | Softcover

36 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-99271-9 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

Artikel merken

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (Institut für Geisteswissenschaften), Veranstaltung: Wir machen ein Sachbuch, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird der Frage nachgegangen, warum Vorlesen unabdingbar wichtig für die kindliche Entwicklung ist und wie Enhanced E-Books und Apps bei dieser Entwicklung helfen und unterstützen können.Im Zentrum dieser Arbeit stehen daher als potenzielle Zielgruppe Kinder im Vor- und beginnenden Grundschulalter. In diesem Alter vollziehen sich viele Entwicklungen in kurzer Zeit: Körperliche, sozial-emotionale, sprachlich-kommunikative und kognitive Veränderungen prägen insbesondere die frühen Jahre. Diese Entwicklungen haben Auswirkungen auf den weiteren Lebensweg des Einzelnen, weshalb ihnen eine besondere Bedeutung beizumessen ist. Wer in jungen Jahren eine gute Literalität aufbaut, hat es auch im späteren Schul- und Berufsleben leichter, den Anforderungen des Alltags gerecht zu werden. In Deutschland befinden wir uns jedoch noch an einem Punkt, an dem die Bedeutung des Vorlesens im Kindesalter nicht allen Gesellschaftsschichten gleichermaßen bewusst ist. Besonders in sozial schwächeren Familien mit Kindern im Vor- und Grundschulalter wird die Lesesozialisation zu Hause häufig vernachlässigt. Wie sich zeigen wird, treten jedoch auch in Mittelschichts- und Bildungsbürgerhaushalten Defizite in der Leseerziehung durch die Eltern auf. Diese Arbeit soll zeigen, wie Enhanced E-Books diese Lücken und Schwächen innerhalb des familiären Lesens bis zu einem gewissen Grad auffangen können. Denn von Anfang an sollte jedem Kind, egal, aus welcher sozialen Schicht es stammt, die gleiche Lesesozialisation und literale Entwicklung zuteilwerden. Oder wie die Stiftung Lesen es ausdrückt: »Vorlesen sollte für alle da sein. Es ist kein Privileg der Gebildeten.«

1 Einleitung2 Lesesozialisation im Kindesalter2.1 Lesesozialisation, Lesemotivation und Leseförderung2.1.1 Lesesozialisation2.1.2 Lesemotivation2.1.3 Leseförderung2.2 Die Bedeutung des Vorlesens in der kindlichen Entwicklung2.3 Die Vorlesesituation in Deutschland2.4 Aktuelle Problematiken beim Vorlesen2.5 Anforderungen an ein modernes Kinderbuch3 Über E-Books3.1 Was sind E-Books?3.2 Was sind Enhanced E-Books?3.3 Multifunktionale Lesegeräte3.3.1 Tablets3.3.2 Smartphones3.4 Vor- und Nachteile von Enhanced E-Books und Apps gegenüber klassischenE-Books und Kinderbüchern3.5 Die Chancen von Apps und Enhanced E-Books in der Leseförderung4 Fazit5 Quellenverzeichnis

Erscheinungsdatum	11.10.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	68 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	E-Books • Kinderbücher • Leseförderung • LeseförderungE-BooksEnhancedLesesozialisationLeseforschungKinderliteratur • Lesesozialisation • Literatur • Pädagogik • Schule • Sprachwissenschaft
ISBN-10	3-668-99271-1 / 3668992711
ISBN-13	978-3-668-99271-9 / 9783668992719
Zustand	Neuware