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Inklusion im baden-wÃ¼rttembergischen Schulsystem nach der SchulgesetzesÃ¤nderung zur Inklusion am 15. Juli 2015

Marlene Schreiner (Autor)

Buch | Softcover

36 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-98148-5 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Folgender Fragestellung wird im Laufe der Hausarbeit nachgegangen:Inwiefern nun das baden-württembergische Bildungssystem nach der Schulgesetzänderung vom 15. Juli 2015 inklusiv seiMit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) über die Rechte von Menschen mit Behinderungen verpflichtete sich Deutschland im Jahr 2009 gesetzesmäßig dazu, Inklusion sowohl im deutschen Bildungssystem als auch im gesamtgesellschaftlichen Kontext in Deutschland zu etablieren. Die erste Handlung, um das baden-württembergische Schulgesetz der UN-BRK anzupassen, erfolgte im Jahr 2012: Kindern mit Behinderungen wurde der Zugang zu Bildung an Gemeinschaftsschulen ermöglicht. Jedoch blieben Diskriminierungen seitens des Bildungssystems bestehen, denn so "öffnete" sich neben der Sonderschule lediglich eine Schulart für Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Zudem konnten diese Kinder nur eine allgemeine Schule besuchen, wenn sie in der Lage waren, dem dortigen Bildungsgang zu folgen.

Erscheinungsdatum	14.09.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	68 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Baden-Württemberg • Inklusion • Schulgesetzesänderung 2015 • Schulgesetzesänderung2015
ISBN-10	3-668-98148-5 / 3668981485
ISBN-13	978-3-668-98148-5 / 9783668981485
Zustand	Neuware