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Anwendung von alternativen Vokabellernstrategien anhand der SchlÃ¼sselwortmethode

Christian Nehl (Autor)

Buch | Softcover

24 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-92632-5 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Romanisches Seminar), Veranstaltung: Wortschatzlernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Erlernen von Fremdsprachen sind die Wortschatzaneignung und das Erlernen von grammatikalischen Regeln der Sprache unerlässlich. Wie dieses Vorhaben im schulischen Kontext realisiert wird ist dabei ebenso unterschiedlich wie das Angebot an Schulbüchern, die den Lernenden beim Lernen und den Lehrenden bei der Vermittlung Hilfestellungen anbieten. Dennoch hat sich eine Vokabellernstrategie nahezu in allen Fremdsprachenunterrichten bis heute durchgesetzt und hält sich hartnäckig seit Generationen: Die Paar-Assoziationsmethode. Diese Methode arbeitet (meist) mit dem klassischen Vokabelheft und überprüft die Leistung anhand von standardisierten Vokabeltests (Nevelin).In der vorliegenden Arbeit wird die Effizienz dieser Methode vor dem Hintergrund kognitionspsychologischer Forschungstheorien genauer betrachtet und ein alternatives Modell, die Schlüsselwortmethode, vergleichend herangezogen und vorgestellt werden. Des Weiteren wird eine Unterrichtsplanung diskutiert werden, die die Schlüsselwortmethode im Fremdsprachenunterricht anwendet.

Erscheinungsdatum	09.06.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	51 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Paar-Assoziationsmethode Kognitionspsychologie Psychologie Vokabelheft Vokabeltest Fremdsprachenunte • Paar-AssoziationsmethodeKognitionspsychologiePsychologieVokabelheftVokabeltestFremdsprachenunterrich • Paar-Assoziationsmethode Kognitionspsychologie Psychologie Vokabelheft Vokabeltest Fremdsprachenunterricht Unterrichtsplanung Unterrichtsentwurf • Wortschatz Vokabel Lernstrategie Schlüsselwortmethode Vokabellernstrategie Spanisch Unterricht Schul • WortschatzVokabelLernstrategieSchlüsselwortmethodeVokabellernstrategieSpanischUnterrichtSchulealtern • Wortschatz Vokabel Lernstrategie Schlüsselwortmethode Vokabellernstrategie Spanisch Unterricht Schule alternativ
ISBN-10	3-668-92632-8 / 3668926328
ISBN-13	978-3-668-92632-5 / 9783668926325
Zustand	Neuware