Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive

Jessika Bertram (Autor)

Buch

344 Seiten

2019
Westfälische Wilhelms-Universität (Verlag)
978-3-8405-0207-1 (ISBN)

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Die Lehrperson taucht in der Unterrichtsforschung vielfach als zentraler Parameter für gelungenen Unterricht auf, jedoch ohne empirische Evidenz. Während in diesem Kontext Schülerfeedbacks zur Unterrichtsqualität als Untersuchungsinstrument an Bedeutung gewinnen, erfolgt die Erfassung der Lehrerpersönlichkeit fast durchweg per Selbstbericht. Aufgrund von Erkenntnissen zu perspektivenspezifischer Validität von Feedbacks zur Unterrichtsqualität ist es jedoch plausibel, Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsqualität ebenfalls perspektivenspezifisch in Zusammenhang zu bringen. Die vorliegende Arbeit erfasst daher die BigFive der Lehrerpersönlichkeit sowohl aus Schüler- als auch aus Lehrkraftperspektive und darüber hinaus Schülerfeedbacks zu Prozessmerkmalen der Unterrichtsqualität. Korrelationsanalysen zwischen selbst- und fremdwahrgenommener Lehrerpersönlichkeit zeigen, dass die verschiedenen Perspektiven differieren. Regressionsanalytische Befunde indizieren zudem, dass Einschätzungen von Lehrerpersönlichkeit und Unterrichtsqualität lediglich perspektivenspezifisch zusammenhängen.

Erscheinungsdatum	10.08.2020
Reihe/Serie	Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster VI ; 18
Verlagsort	Münster
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	708 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Big Five • Lehrerpersönlichkeit • Multivariate Analyse • Prozessmerkmale • Schülereinschätzungen • Schülerfeedback • Unterrichtsqualität
ISBN-10	3-8405-0207-1 / 3840502071
ISBN-13	978-3-8405-0207-1 / 9783840502071
Zustand	Neuware