Mathematikstudium für das Lehramt an Gymnasien

Anforderungen, Ziele und Ansätze zur Gestaltung

Thomas Bauer, Lisa Hefendehl-Hebeker (Autoren)

Buch | Softcover

X, 50 Seiten

2019
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-26681-3 (ISBN)

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Dieses essential stellt praxisnah dar, wie den vielfältigen, zum Teil gegensätzlichen Herausforderungen des gymnasialen Lehramtsstudiums im Fach Mathematik begegnet werden kann. Es zeigt Wege auf, wie die Lehramtsausbildung den unterschiedlichen Fachkulturen in Schule und Hochschule bewusst Rechnung tragen und Brückenschläge in beide Richtungen vornehmen kann.

Thomas Bauer ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Philipps-Universität Marburg. Seine fachmathematische Arbeit hat ihren Schwerpunkt in der Algebraischen Geometrie, während seine Arbeit in der Mathematikdidaktik sich besonders der Vernetzung von Schul- und Hochschulmathematik widmet. Lisa Hefendehl-Hebeker ist Seniorprofessorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Sie widmet sich insbesondere der fachlich-epistemologischen Perspektive und der Integration von fachlichem und fachdidaktischem Wissen in der Lehramtsausbildung.

Grundprobleme des gymnasialen Lehramtsstudiums.- Zielsetzungen auf Basis eines Literacy-Modells.- Ansätze für einen konstruktiven Umgang mit den Herausforderungen.

Erscheinungsdatum	21.06.2019
Reihe/Serie	essentials
Zusatzinfo	X, 50 S. 15 Abb., 11 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	91 g
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Forschungsnahes Lehren und Lernen • Lehramt an Gymnasien • Lehramtsstudium • Literacy-Stufen • Mathematikstudium • Peer Instruction • Schnittstellenaufgaben
ISBN-10	3-658-26681-3 / 3658266813
ISBN-13	978-3-658-26681-3 / 9783658266813
Zustand	Neuware