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Postmoderne AnerkennungsverhÃ¤ltnisse. Sind Status und Position ausschlieÃlich von der Performanz abhÃ¤ngig?

Marian Schneider (Autor)

Buch | Softcover

16 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-86483-2 (ISBN)

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Essay aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Allgemeine Erziehungswissenschaft insbesondere systematische Pädagogik), Veranstaltung: Wissenschaftstheorie und Methodologie in der Erziehungswissenschaft: Beschleunigung und Entfremdung, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand des Essays sind die Anerkennungsverhältnisse in postmodernen Gesellschaften. Als Ausgangspunkt wird folgendes Zitat von Rosa festgelegt: "Reichtum, Sicherheit und die entsprechenden Privilegien werden nun in Abhängigkeit von der jeweiligen Performanz verteilt." (Rosa, 2014). Diese These Rosas wirft die zentrale Fragestellung auf, ob Status und Position in gegenwärtigen postmodernen Gesellschaften ausschließlich von der Performanz abhängig sind.Zur kritischen Beantwortung dieser Fragestellung wird eine Prüfung des Differenzgrads der These Rosas vorgenommen. Hierzu wird eine Erörterung auf der Grundlage verschiedener theoretischer Ansätze erfolgen, in welcher die Verantwortlichkeiten von zusätzlichen Faktoren für die Vergabe von Status und Position in der gesellschaftlichen Mitte und der unteren Schicht abgewogen werden. Zudem werden zum besseren Verständnis der Argumentationsstruktur Beispiele angeführt.

Okt 2013 - Jan 2016 Helmut-Schmidt-Universität der Bundeswehr HamburgBachelor of Arts - Bildungs- und ErziehungswissenschaftJan 2016 - Juli 2017Helmut-Schmidt-Universität der Bundeswehr HamburgMaster of Arts mit Auszeichnung - Bildungs- und Erziehungswissenschaft

Erscheinungsdatum	10.04.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	38 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	AllgemeineErziehungswissenschaft • Anerkennung • Anerkennungsprozesse • Anerkennungsverhältnisse • beruflicherBildung • Beschleunigung • Beschleunigungsprozesse • Bildungswissenschaft • Entfremdung • Erziehungswissenschaft • HartmutRosa • Kompetenzen • Methodologie • Pädagogik • Performanz • Positionalität • PostmoderneGesellschaft • Qualifikation • Status • Wissenschaftstheorie • Wissenskonzeption
ISBN-10	3-668-86483-7 / 3668864837
ISBN-13	978-3-668-86483-2 / 9783668864832
Zustand	Neuware